2011-12-02
第二项富有挑战性的活动就是让孩子们编写故事。这个活动来自剑桥少儿英语第二级和第三级的口试,KET以及PET口试中也是类似的题。 我给孩子们一个完整故事的四幅画,每幅画
2011-12-02
从11月份从英国回来以后,看到孩子们在故事复述(请见8月份的博文从朗读到复述)以及听写(请见8月份的博文从抄写到听写)方面已经得心应手,我开始在活动中加入了更具挑战性的两项
2011-12-02
因三一口语之缘,我认识了一个开朗健谈的妈妈。她儿子8岁,二年级,准备考三一口语四级。妈妈肯下本,竟然请了一个本土外教每周一对一和孩子练口语。她本人是钢琴教师,还开了一个培训
2011-12-02
儿子今天上午考三一口语,这星期好象一直当个事来准备,但因为我俩只有睡觉前那点时间能够凑在一起,所以除了自我陈述练了几遍以外,其他的主题也顾不过来了,我也确实不知道该怎么准备
2011-12-02
我过了极其沮丧的一天。 昨天,是我们学历学生课程总评成绩最终发布的日子,以往这就是日常工作的一天,可这次却有那么几个学生因为成绩不及格吵闹得非常厉害,而且给出了让我们无法接受的理由
2011-12-02
2011-12-02
上周我和孩子们开始的新的一级故事的学习,考虑孩子们的语言输入已经达到了一定的量,我加入了语法讲解的内容,毕竟他们不能生活在真空中,早晚要面对学校的英语考试。 我不是选择按照语法书的顺序讲,而
2011-12-02
2011-12-02
儿子开学了,不知道他还是否有时间续写他的这个故事,目前已完成七个章节,共4700多字,按他的话说,刚写了开头,难道他要写一个长篇小说不成? Chapter 5 They were on th
2011-12-02
Now they were on the way to The Cove of Mouse. But Sandor saw them. He let some orcs
2011-12-02
上周,我作为评委之一参加了剑桥和某出版社共同举办的全国少儿英语教师大赛的决赛,两名一等奖老师将赴剑桥参加两周的培训。比赛的选拔采取的是各地少儿培训学校或者教师个人录制参选老
2011-12-02
在孩子们的英语测验中,常有让他们就阅读篇子的内容回答问题的题型,我发现孩子们失分的地方不是答题的内容不对,而是答题的语法不对。比如,Do they like readi
2011-12-02