id="default_landing_right"> 弱词汇化动词 弱词汇化动词本身没有多少意义,但与许多其他词汇一起使用则会产生许多不同的新义。这些动词也被叫做“空洞”动词。 例子 'g...
2011-12-16
id="default_landing_right"> 省音 省音为言语中的音、音节或单词的省略。省音是为了让话语说得更快更容易。 例子 'I don't know'说成/I duno...
2011-12-16
id="default_landing_right"> 各体英语 人们在全世界使用着多种多样的英语,有的作为第一语言,有的作为第二语言,“各体英语”这个说法就体现了这一点。有人认为所有的英语都..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 启发式教学 启发式教学是教师引导学习者主动给予信息而不是被动接受的一种教学技巧。 例子 教师可以通过让学习者看例句的方式,对学习者讲授第..
2011-12-16
id="default_landing_right"> Errors 此处的'错误'是指由于学生知识的欠缺而造成的差错,可将其与'失误'相比较。造成失误可以是因为学生疲劳、紧张、激动或...
2011-12-16
id="default_landing_right"> 折中法 随着教师们不再局限使用某一单一的教学手段,折中法认为教师应熟悉和使用各教学法的技巧,从而根据具体的教学目标,教学内容以及学生的兴..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 内嵌 内嵌是指把一个句子嵌入另一个句子的过程,包括把问句插入肯定句,从而引起词序的变化,形成内嵌问句。 例子 'I wonder if...
2011-12-16
id="default_landing_right"> 泛读 泛读是学习者在阅读的乐趣中提高学习技巧的一个阅读方式。它不同于精读,精读强调带着具体的学习目标和任务去阅读细节。 例子 教师读一个..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 阅读书 阅读书是学习者利用课堂时间或作为课后作业阅读并分析的一本书。阅读书一般分不同级别并采用真实地道的语言。 例子 在课堂上可以阅读一..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 激励自主 激励自主指激励学习者自己确定学习目标,而不是由教师全面掌控,从而培养学生独立思考和自主学习的能力。 例子 教师可以根据需要,和..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 集体重复练习 集体重复练习是指学生集体重复教师或一个学生刚刚读过的话。 例子 课堂教学内容是中性元音发音练习。教师挨个读出列表上的中..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 口语实践 口语实践是鼓励学习者尽量多开口说话。相对控制性的口语练习活动,它是形式上更加自由的口语练习活动。口语实践活动是一个训练交流技巧..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 连贯言语 在连贯的言语中,一个词的发音会因前后单词而改变。单词本身或两个词连接的音发生改变的情况有两种:单个发音改变或新的音嵌入其中。学..
2011-12-16
id="default_landing_right"> 课堂图书馆 课堂图书馆指在教室里收集一部分书籍,用于泛读教学,而并不用于课堂活动。 例子 课堂图书馆里的书籍应包括读者,教师自己的书以..
2011-12-16