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2011-12-16
语言操练 英语教学术语库-索引 D
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2011-12-16
道格玛 英语教学术语库-索引 D
id="default_landing_right"> 道格玛 道格玛是一种强调重视学习者的需要而不被教学材料，包括教学书中的内容所主导的教学方法。这是一项在英语教学过程中的变革，最先由一群反..
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2011-12-16
限定词 英语教学术语库-索引 D
id="default_landing_right"> 限定词 限定词置于名词之前，描述我们如何在句子中指称该名词。限定词可与形容词相比较。形容词表达的是某物怎样，限定词则包括指示代词如‘th..
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2011-12-16
僵化 英语教学术语库-索引 F
id="default_landing_right"> 僵化 僵化是指学生已习惯于使用不正确的语言，且不容易纠正的过程。 例子 许多以西班牙语为母语、英语水平已属高级的学生仍会对'he' ...
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2011-12-16
功能意义 英语教学术语库-索引 F
id="default_landing_right"> 功能意义 功能意义指语言单位在真实语境中的真正作用，与字面意义相对，包括暗示、批评、拒绝、同意或不同意、询问、谈论过去、提出劝告，等等。..
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2011-12-16
反馈 英语教学术语库-索引 F
id="default_landing_right"> 反馈 反馈是一个教师或者另一个发言者甚至包括学习者，为了更好的帮助学习者改善学习上某些问题或者帮他们开展学习计划而给予的评价信息。反馈可..
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2011-12-16
图片卡 英语教学术语库-索引 F
id="default_landing_right"> 图片卡 图片卡是一些配有图片或者照片的小卡片。他们作为语言教学中的可视资源来使用。 例子 教师可以用显示不同面孔的图片卡来描述人的长相。..
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2011-12-16
省略 英语教学术语库-索引 E
id="default_landing_right"> 省略 省略是略去句子中不必要的一个或多个词语，因为这些词语已经被提及，省去这些词语，句子的意思也已经很明了。省略是使篇章连贯的重要手段。..
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2011-12-16
省音 英语教学术语库-索引 E
id="default_landing_right"> 省音 省音为言语中的音、音节或单词的省略。省音是为了让话语说得更快更容易。 例子 'I don't know'说成/I duno...
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2011-12-16
语言拓展 英语教学术语库-索引 E
id="default_landing_right"> 语言拓展 语言拓展是指教师或学习者利用教育资源从而有效的完成教学任务。 例子 教师可以邀请一位母语者来到课堂上，和学生进行对话交流，以及..
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2011-12-16
语言接触 英语教学术语库-索引 E
id="default_landing_right"> 语言接触 语言接触指学习者和所学目标语言之间的一种或具体或泛泛的接触。一般来说，语言接触经常指在课堂之外。 例子 一个学生在以英语为母..
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2011-12-16
双元音 英语教学术语库-索引 D
id="default_landing_right"> 双元音 双元音是由两个元音组成的单音节音。在标准英语中有八个双元音。 例子 单词play中的/ei/就是由/e/和/i/两个元音组成的双..
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2011-12-16
展示性问题 英语教学术语库-索引 D
id="default_landing_right"> 展示性问题 展示性问题是那种提问者通过提问从而了解学习者是否知道答案的问题。在英语教学的课堂上，教师通常问一些已知答案的问题去测试学习者..
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2011-12-16
延迟纠错 英语教学术语库-索引 D
id="default_landing_right"> 延迟纠错 教师在学生犯错之后才进行校正，这个教学技巧通常被叫做延迟纠错。教师通常在不影响练习的流畅性，或其他一些特定原因的情况下，使用这..
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