生成语法 英语教学术语库-索引 G
id="default_landing_right"> 生成语法 生成语法是一套试图囊括所有正确的语言形式、并预测如何生成正确的语言形式的规则。 例子 树形结构在非语境生成语法模式中非常重要，..
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2011-12-16
同形同音异义词 英语教学术语库-索引 H
id="default_landing_right"> 同形同音异义词 同形同音异义词是发音或拼写相同而意义不同的单词。同形同音异义词可以分为两类：同形异义词（即拼写相同）和同音异义词（即发音..
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2011-12-16
目标 英语教学术语库-索引 G
id="default_landing_right"> 目标 目标是指学习者和教师在语言教学中的目标。目标分为短期目标和长期目标。拿目标和目的相比较，目的一般指的是一堂课或一个单元的教学目的。..
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2011-12-16
主旨 英语教学术语库-索引 G
id="default_landing_right"> 主旨 无论在写作中还是说话中，主旨指的是内容材料的梗概或要点。在阅读材料中寻找主旨的方法被称为略读。 例子 在回答短篇故事中的阅读理解..
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2011-12-16
小组动态 英语教学术语库-索引 G
id="default_landing_right"> 小组动态 小组动态指的是小组中的学习成员和影响他们工作方式之间的一种联系。 例子 当有新的教师或者学习者加入的时候，这个班级的小组动态..
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2011-12-16
体裁 英语教学术语库-索引 G
id="default_landing_right"> 体裁 体裁用以区分口头或书面话语的类型，常以文本的内容、语言、目的和形式来区分。 例子 学生可用一封正式的投诉信为例，分析其语法结构、固..
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2011-12-16
小组活动 英语教学术语库-索引 G
id="default_landing_right"> 小组活动 小组活动是小组中的学习者们为了完成共同的任务或目的而一起进行学习的活动。 例子 学习者们被分为3人一组，一个班级的学生被分为..
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2011-12-16
全面理解 英语教学术语库-索引 G
id="default_landing_right"> 全面理解 全面理解指学习者通过听和读理解内容大意。它和选择性理解及细节理解有所不同，选择性理解指学习者理解材料中某些特定的内容而细节理解..
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2011-12-16
指导性写作 英语教学术语库-索引 G
id="default_landing_right"> 指导性写作 在指导性写作中，教师和小组中的学习者一起去完成写作任务。而任务的目标以学习者曾经学过的写作流程为基础。指导性写作的目的是为了..
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2011-12-16
分级语言 英语教学术语库-索引 G
id="default_landing_right"> 分级语言 分级语言是在某种方式上适应不同层次学生的课堂语言，许多课本都采用分级语言。我们可以将之与不做任何变动的真实语言相比较。 例子 ..
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2011-12-16
分级读本 英语教学术语库-索引 G
id="default_landing_right"> 分级读本 分级读本是学习者阅读适合他们自己语言水平的读本，而非真实语料。 例子 许多英语教育出版社出版了可分级阅读的图书，以此适用不同..
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2011-12-16
喉塞音 英语教学术语库-索引 G
id="default_landing_right"> 喉塞音 喉塞音是辅音，发音时气流先因声门关闭而受阻，而后再打开声门释放气流。许多语言中都有喉塞音，而且比英语还要多。 例子 'cat...
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2011-12-16
填空 英语教学术语库-索引 G
id="default_landing_right"> 填空 填空是一项训练学习者在文章中如何替换所缺失的字。为了训练对某具体知识点的运用，在文章里选择一些字并有意的拿掉它们。填空练习和完形填..
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2011-12-16
形成性评估 英语教学术语库-索引 F
id="default_landing_right"> 形成性评估 形成性评估的作用是依据对已经所学习的内容掌握为学习者和教师提供信息，从而可以使他们决定下一步该如何去做，形成性评估可以终结性..
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2011-12-16
正式评估 英语教学术语库-索引 F
id="default_landing_right"> 正式评估 正式评估借助正式的考试或者组织持续评估，测评学习者的语言水平。它可以与非正式评估相比，非正式评估通过观察学习者学习时的表现以及..
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