指导性写作

在指导性写作中，教师和小组中的学习者一起去完成写作任务。而任务的目标以学习者曾经学过的写作流程为基础。指导性写作的目的是为了帮助那些处于心理和认知活动中有困难的学习者

例子

学习者在学习如何使用连词去做出对照和比较观点，之后他们以动物实验为主题写下一篇内容无层次的小作文。这时候教师可以和学习者一起讨论并指导他们如何正确的使用目标语言。

在课堂上

指导性写作的教学方法提供给学习者为了完成写作任务而必须的语言，而且需要和教师一起共同完成。比如，这些方法中可能包括了该怎样表达提建议（"为什么我们不能从说...开始？），同意或不同意（那是个好主意，让我们这样做吧），或者询求帮助（可不可以这样说？）。