很多家长朋友不知如何指导孩子的家庭学习,就英语方面,大家不妨看看下面几点: (1)让孩子大声说英语  ...
2009-11-07
少年阶段即9-12岁的孩子,是第二语言和外语习得的快速上升期。此时,学生已有初步的逻辑思维能力,基本的社会文化常识,具备了第二语言的基础知识及基本能力。他们的学习可以被划分为三个阶段,...
2009-11-07
六年级下册单元知识点 第一单元 四会单词: tall—taller更高的 short—shorter 更矮...
2009-11-07
一般过去时 Part B 过去时综合练习(1) Name ____________ No. ______ Date __________...
2009-11-07
形容词和副词的比较级 一、形容词的比较级 1、形容词比较级在句子中的运用:两个事物或人的比较用比较级,比较级后面一般带有单词than。比较级前面可以用more, a lit...
2009-11-07
人称代词和物主代词 1、人称代词主格和宾格的区别:主格通常位于句中第一个动词之前(有时候位于than 之后),宾格一般位于动词或介词之后。 2、物主代词形容词性与名词性的区...
2009-11-07
名词复数规则 1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如...
2009-11-07
一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。 ...
2009-11-07
动词+s的变化规则 1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-gue...
2009-11-07
现在进行时 1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3.现在...
2009-11-06
动词加ing的变化规则 1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking 2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste-tasti...
2009-11-06
将来时理论及练习 一、概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语:tomorrow, next day(week, month, year&...
2009-11-06
对于刚接触英语的小学生来说,字母是十分抽象、枯燥的。教师如果不想方设法去帮助学生在头脑中建立一座抽象符号与具体事物之间的桥梁,那么要熟练掌握26个英语字母也将成为一件难事,这对于学生...
2009-11-06
选择英语图书不仅要考虑语言规范与地道,还要权衡孩子心理认知及特点。毫无疑问,专业出版社的编辑团队完全可以提供这方面的保障。 时下,国外儿童英语读物如...
2009-11-06