自然顺序

自然顺序假说是指孩子在第一次学习母语的时候，对语言结构知识的习得是按自然顺序进行的（有些语法现象会较早的习得）。而克拉申在其语言理论中关于学习第二语言习得中同样延续使用了自然顺序假说。

例子

在自然顺序假说的理论下，学习者掌握语法形位中的分词形式先于掌握第三人称单数的表达。

在课堂上

在这一假说的含义下，通过教授传统的语法顺序的方式，学习者并不能完全获得他们所需要的语言。结构的建立是学习者通过自然顺序而逐渐取得的。