最近学院少儿英语的研发项目多得砸我的头，我的和大多数同事的孩子都正好处在幼儿园到小学阶段，关注孩子的英语学习是我们热衷的话题，按说我们要是进入少儿英语市场有着独特的基础，可是我们始终没有启动大规模的少儿英语培训业务，原因有很多，其中之一就是大学介入少儿英语是否有优势，体现在哪里呢？



我做博文英语俱乐部出于我自己都无法清楚描述的激情，学院的事情已经很多了，我却还把仅有的一点业余时间拿出来做这件事，更有甚者我的工作是与现代教育技术和创新教学理念打交道，而我一转身却在做着剪刀加白板的"原始"教学，教的还是一群孩子，有时我自己都觉得自己是疯了。



我需要不停地给自己寻找理由，让我坚持下去。高尚点说我是觉得现在这个市场太耽误孩子了，我一定要做个负责任的榜样。现实点说，孩子学得虽然没有成人快，但教他们的成就感却能够很强。首先，孩子们完全出于兴趣学习，不功利，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。不像成人，什么学了没有用就不学了，什么只想学考试涵盖的内容了，什么能少学点就少学点了，根本不是在学习，而是整天寻摸捷径，好偷懒。还有，孩子们能特别认真地对待老师的要求，甚至到了较真的地步，因此错误改正得特别快，进步就特别大。不像成人，总是"贪污"老师的嘱托，到最后没有学好还会反过来赖老师没有教好。要说当老师的我有什么愿望，我就是只想教那些真正想学习的人，因为只有这样，我的付出才不会白费。



当然，教孩子也有烦恼。他们会因为很小的一点事情就跑来让我主持"公道"，我有时也不知道怎么办，就把对付儿子的办法搬过来，说"你自己不能搞定吗？"但孩子们的可爱和坦诚是值得尊敬的。