上周我和孩子们开始的新的一级故事的学习，考虑孩子们的语言输入已经达到了一定的量，我加入了语法讲解的内容，毕竟他们不能生活在真空中，早晚要面对学校的英语考试。



我不是选择按照语法书的顺序讲，而是结合故事的内容讲。第一次讲的是一般过去时。要说这个时态，从孩子们最开始学的第一个故事就出现了，而且遍布孩子们学过的每个故事，但我一直没有解释过语法。然而今天一讲，还真讲出了问题，我才知道，他们竟然一直不知道went就是go的过去式，尽管他们在故事的口语复述和笔头问答中都能够自然而正确地使用went。在孩子们恍然大悟的惊叹声中，我也不禁感慨，到底是让他们学语法好呢，还是不让他们学语法好呢？