酷兔英语



六年级英语教案
《学英语Book 8》














2006年1月19日














一.学生情况分析:
六年级一班是普通班现有学生 74人,年龄大约11---12岁,他们是从一年级起就开始学英语,学过的教材有:《TPR英语》《新世纪小学英语》的三级等。经过了解,这个斑的学生很聪明,但因为学习习惯不好和课堂纪律很差,故班里学生听力差,不会说,不会背写 ,只能看着书读,对英语学习不重视,不感兴趣,再加上频繁的换老师,学生的基础知识很差。
通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题,学生学习这套教材有一定难度。
这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,因为考中学不考英语,所以家长和学生会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了。
二,针对情况采取的措施:
针对学生的具体情况,我将采取以下措施:
1, 注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。
2,结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。
3.针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。
4.对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。
5,加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6,渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语 。
7,进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。
三,教材整体分析:
本学期六年级普通班英语课所使用教材是: 河北教育出版社的《Learning English》第八册,本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。
全书共四个单元,每单元包括8课,共 32课。全书包括单词 100多,句型50个。
五,总体教学目标:
1,坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。
2,巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。
3,引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。
4,在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。
5,结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.
六,教研专题
怎样培养六年级学生的英语综合能力?
六,教学进度计划

教学计划
课时
1
Lesson 1------Lesson 2
3
2
Lesson3------Lesson 4
3
3
Lesson 5-----Lesson 6
3
4
Lesson 7------Lesson 8
3
5
Lesson 9------Lesson 10
3
6
Lesson 11------ Lesson12
3
7
Lesson 13------Lesson 14
3
8
Lesson 15------Lesson 16
3
9
Lesson 17-----Lesson 18
3
10
Lesson 19----- Lesson 20
3
11
Lesson 21------Lesson 22
3
12
Lesson 23------Lesson 24
3
13
Lesson 25---- Lesson 26
3
14
Lesson 27--- Lesson 28
3
15
Lesson 29---- Lesson 32
3
16
Review Test
3
17
Sum up
3


Topic:Unit 3 Lesson 17 Summer is coming
Teaching Aims:
1, To arouse students` interests and activate the positive factors, let them interested in speaking English.
2,Students can understand and speak the new words ( rainy, snowy, cloudy, windy, sunny, boots, umbrella, dry, wet. Blow, seasons,fun )
3,Students can understand and speak the sentences (what is it? Four seasons. Do you like spring flowers? What colour are fall leaves.

Main points: say the words fluently and correctly.
Difficult points:Students can understand and speak the new text correctly and can act it.
Teaching methods: Audio-visual,(听说)Communicative,(交际)( 情景),(表演)
Learning methods : looking, listening, speaking ,acting,
Teaching aids: Computer, Tape-recorder. Pictures,
Teaching Thought:
Teaching Steps:

Step 1
Revision:

1, Review the old lesson by acting the text in group race.


2,Review the words
Teacher`s activity


Teacher shows the caps and asks students to act it in group. Let`s have a race.. Who is the best one? Which group is the winner
;
Show some objects and ask
Students` activity


Students act the text in individual ,groups and rows.




Look ,listen and answer.
Notes
Step2
Presentation:
1,Lead in:

生词表:
  • arouse [ə´rauz] 移动到这儿单词发声  vt.唤醒,唤起;激起   (初中英语单词)
  • computer [kəm´pju:tə] 移动到这儿单词发声  n.计算机;电子计算器   (初中英语单词)
  • review [ri´vju:] 移动到这儿单词发声  v.&n.复习;回顾;检查   (初中英语单词)
  • acting [´æktiŋ] 移动到这儿单词发声  a.代理的 n.演戏   (初中英语单词)
  • positive [´pɔzətiv] 移动到这儿单词发声  a.确定的   (高中英语单词)
  • umbrella [ʌm´brelə] 移动到这儿单词发声  n.伞   (高中英语单词)
  • correctly [kə´rektli] 移动到这儿单词发声  ad.正确地;恰当地   (高中英语单词)
  • speaking [´spi:kiŋ] 移动到这儿单词发声  n.说话 a.发言的   (英语六级单词)