语言应用

语言应用指语言的交际意义，可将其与阐明语言规则与结构的惯常规则相比较。

例子

与过去事实相反的条件句的作用之一是表达悔意，例如：'If I hadn't spent so much time mucking about at school, I would have passed a few more exams'.（如果我没总在学校里混日子，就能通过多几门考试。）

课堂教学

使学生明白惯常规则与应用不一定有关联，是形成英语运用意识的关键阶段。例如，动词的过去式（惯用规则）却可以表达现在的愿望： I wish I didn't have this boss. He's awful! 但愿我没有这样的老板。他糟透了。