最近做VIP咨询和妈妈们聊得特别多，她们总是忧心忡忡地开场，好象孩子的英语多叫人操心，结果一了解，其实刚上一年级的孩子已经是我们美国学科英语三级班的学生了。再趁孩子课间的时候抓过来给我念一个故事，我说天哪，我的儿子6岁时哪有这个水平呀，就是他现在10岁的同学可能都没有这水平。所以，我的咨询不是告诉妈妈们如何抓紧让孩子再多学些英语，反而是劝她们不能再要求孩子什么了。


这些妈妈们很多自己并不懂英语，但仔细询问后我发现她们都有共同点，就是坚持不懈地（每天）让孩子听英语故事或者读英语读物，而且非常关注孩子对此的兴趣和进步。


妈妈们担心比较多的是孩子的读写和语法，但这大可不必担心，因为6岁孩子的认知还没有达到这一水平，现在是积累听说和阅读、培养语感的阶段，到了10岁左右将是一个读写突破期，有了足够的积累就会有一个飞跃。而且国内的语法导向的英语考试也不应成为妈妈们的担心，前提是孩子的英语水平一定要大大超越校内英语课程的要求，这样，只要在考试前给孩子稍微串讲一下语法，孩子就会掌握，因为他们已经有了大量的句型积累，而且逻辑思维能力也在逐步提高。但是，如果孩子的英语水平只是课内要求，或者只高出一点点，那么即使做语法串讲对孩子也没有什么用处，他们不能举一反三，而且缺乏语感的话这些语法规则不仅难记，也容易混。比如，儿子告诉我他们班里有一个同学写的英语句子是He


doesn't good at footballing


playing（应该是He isn't good at playing


football）.你说如果孩子写出这样的句子，一看就是没有语感，而且语法使用过度，如何从语法上给他讲他能够理解呢？学习英语语感是最重要的，有了它什么都容易解决，而它是通过大量的阅读和听而获得的。