周末针对剑桥五级的培训开了一个小型的家长会，一个家长好厉害，上来就问，你们的老师比新东方的好吗？我该如何回答这个问题呢？就是一个奶站的老头租一间平房开一个英语培训班，他会说自己的老师不好吗？任何一个培训机构都不会说自己的老师不好，所以我们不用问也能够料到答案，也许我们更应该关注的是这个培训机构是否拥有吸引好老师并且保证老师好的一些实际条件。



先是品牌和品质。优秀的英语老师会选择哪里？北外会选择什么样的老师？好老师都希望加入一个能给他们人生履历添彩的团队和机构，这样他们将拥有一个高起点的平台和广阔的发展空间。尤其是事业型和成熟的老师，更会看中这一点。



再是团队带头人。我们家长不可能把每个老师都了解个遍，或者看一次课就把老师吃透了，而且孩子在学习过程也有可能更换老师，所以最重要的是看老师团队的带头人，如果这个人的经验、教育背景、人品够格，他带领的老师就不会差到哪里去。首先不够格的老师他看不上眼，也就不会聘用。其次，他要能够吸引并镇得住一群优秀的老师。还有，他能够帮助和培养老师们不断成长。做老师的都在乎这个，谁愿意让一个没有自己好的人整天管着呢？



然后是教学支持和监控机制。再好的老师也有懈怠和不思进取的时候，而置身在一个体系中可以最大限度地减少这样的事情发生，这个体系要对老师的上岗培训、在岗培训（比如集体备课和教研）以及教学评估有机制化的规定，而不是随意的想起来就做忘了就忘了。家长直接问是否有这些规定以及执行的方法就可以了。



别相信机构贴出的老师的背景什么的，因为这完全就是一句话的事，说假话又不用负什么责任，除非他们的学历证书或者证书展示出来（这些主要是增加了说假话的难度，造假也不是不可以），所以这些信息都不保险，家长还是要看上面这三项无法人为的硬条件，然后做出判断，不能听机构自己说。