今年高考之后，考生普遍反映，英语试题比较容易，答题时间宽裕；听力语速较慢内容易懂，单项选择题比较简单，无偏题怪题难题。但高考估分后，成绩却不尽人如意，全校学生英语估分情况文、理科都比去年低。这说明整份试卷仍有一定难度，具有较强的区分度，学生失分较多。因此，认真分析NMET2008英语试卷，对于今后更好地把握高考命题的指导思想，无疑有着现实的意义。

一、2008年高考英语试题与2007总体对比

听力语速较慢内容易懂，程度好的学生容易得分；单项选择题较2007年试题简单一些，但是学生失分情况存在；完型填空较2007年试题较难一些，试题选项不是那么直接，具有较强的区分度，学生失分较多，阅读理解比07年容易一些，但有个别试题较难。改错试题较07年难一些，今年从估分情况看得满分的比07年的少，学生失分较多。写作基本持平。

估计08年高考英语试题与2007总体上难一些，大约在4-7分左右

二、2008年高考英语试题总体评析

08年高考英语试题总体体现了稳中求发展，稳中有变的命题原则，整套试卷的难度与往年相差不大，但更加强调语言运用之理念，试卷内容也更具现代气息。具体来说，有以下特点：

1、试卷内容贴近生活，贴近时代。

试卷从第一大题的听力测试到最后第二卷的书面表达，都尽现时代特色，其中听力最为明显，其选材来源于生活，体现生活情景。这些都贴近生活，贴近时代，使考生听起来感到熟悉、亲切，有利于考生的临场发挥。

2、强调语言运用能力。

今年的英语试题更加强调考生在听、说、读、写各方面的实际运用能力。例如，单项选择题部分，各小题仍在注重实用性的基础上，综合测试语法、词汇、习惯用语等项目。其题干简单、明了、不偏、不怪，遵循了既定命题原则，但较往年相比，更加突出语言的交际化，更加强调英语知识的灵活运用。

3、强化语篇，突出能力

构成语篇的三个基本要素是话题，语境和完整的语意，今年的高考试卷不仅坚持把测试的基本点定位在语篇上，而且无论是听力、完形填空还是阅读都把理解文章的主旨大意、掌握文章的整体要领和分析作者的意图作为命题的基本内容，旨在考查考生捕捉信息、分析问题和解决问题的能力。

三、笔试部分各题评价

1、单项填空--交际化、语境化

NMET 2008英语试题中单项填空共15题， 单项填空试题在有限题量的基础上，注意到了知识的覆盖面，设计了特定的语境，综合考查了考生在一定语境中运用语言知识的能力。其主要特点是：

（1）突出了语言的交际功能。以对话形式设计的题目有6题，占总题量的40%，考查了时态、代词，连词和交际用语。

（2）重视语境的设置，强调运用。无论是交际题，还是其它题型，每一道题都要求在特定的语境中理解其特定的含意，情景设置上具有较强的交际性和实用性，语言地道、口语化。

（3）着重对词类的考查，淡化对语法知识的考查。该大题15道题中有7题是考查词类的，占整个大题的47%，着重考查动词的时态、非谓语动词、代词、介词及连词，难度与去年相比较容易，估计该大题的得分率亦比去年高。考生考完之后对该题普遍持乐观态度，都说比平时的练习要简单。

2、完形填空--完整性、连贯性

今年的完形填空题是学生最感困难的题型之一。它是一篇记叙文。谈的是作者打工的经历，内容很生活化，但要揣摩出作者说话态度、语气、情感以及所谈内容的情节与背景等，需要考生动一番脑筋。加上文章的理解得从篇章出发，学生很难从第一句中或第一段获得篇章信息，从而导致对整篇文章的理解带来障碍，据学生反映，此题失分较多。今年的完形填空总词汇250个左右，需填20个空，其中以填动词（9个）、名词4个）、形容词（5个）、副词（2个）等实词为主。考查仍然侧重词汇知识在语篇中的使用，着重考查学生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。如36题，在了解上下文便可作出正确判断。而有些题是需要学生正确掌握词义的，如44，45，48，51，55题，要注意词义的细微差别，巧用"上下文照应"，选出最佳答案。这些题目学生容易失分。总的来说，今年的完形填空是稳中求变，变主要体现在选材新，贴近生活，并更富有现代气息，难度与去年相比难度较大。

3．阅读理解--重语速，重语篇，重能力

阅读题量及难度与去年相当，因此仍要求考生注重阅读速度。近几年的高考阅读量基本稳定。在时间充裕的情况下，能做到先快速浏览，看完题后到局部找信息点着重理解，这是得分的关键。若阅读速度快，完全有能力在规定的35分钟内完成阅读任务；相反，阅读速度跟不上，在慌乱中必然会造成对文章大意"雾里看花"，使其在做出选择时举棋不定，反复寻找，耗费更多时间。更加突出语篇处理，加大了对篇章结构和深层次的信息考查力度。题目的设置没有新的变化，仍旧是主旨大意、细节事实、推理判断、猜测词义、理解作者的意图和态度等。选材更趋现代化，注重语言文化色彩，话题覆盖面广。既涉及地理、历史方面，又有关于人文、社会现象及科普内容，信息技术变革都被包括在内，这对于学生的课外知识面，的确是一种考验。另外，某些生活常识的细枝末节，平时极不显眼，在考试时却可以帮上大忙。

4．短文改错--基础性，实用性，综合性

今年的短文改错在难度上难于去年。题型设置与去年一样：正确为1个，多词或缺词共计2个，错词为7个，其比例为1：2：7。学生做题情况总体还可以，从学生估分情况看其中84题错误率最高，其次为82题。

5．书面表达--交际性、实用性

今年的书面表达是提纲式，写作形式为书信，内容为我们生活中应关心的国宝"大熊猫"-------"假写你是李华，从小喜爱大熊猫（panda），一直通过有关网站（website）关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的大熊猫"苏琳"和她母亲"白云"。现在苏琳即将三岁。请根据以下要点给动物园工作人员写一封信"书信的格式已给，开头语已写和但结束语未给。这篇作文内容贴近生活，学生有话可说。命题的形式和内容完全贯彻了"更加重视对考生能力和素质考查"的命题指导思想。

四、存在问题及改进措施

存在问题

1、一部分学生基础知识点还较薄弱，单项选择题、完形填空题和阅读理解题出现明显的、简单的错误；

2、审题不够认真；

3、考试心理脆弱或浮躁是造成本次测试不够理想的主要原因之一。

4、时间分配不均。

改进措施

1、教师要坚持系统、全面地复习，精讲多练，注意知识的查缺补漏；

2、加强学法指导；训练学生平稳的心态和良好的心理素质；

3、加强限时训练和专题训练；

4、训练学生语篇意识，增强学生阅读理解能力和纠错能力；

5、加强书面表达的训练，进一步规范书写；

6、激励学生，严格要求学生，树立学生的自信心，激励他们学习的斗志。