我在分析孩子们的英语单词测验卷时发现，他们普遍失分的短文阅读其实答案都是显而易见的，并没有很强的干扰项误导他们对课文的正确理解，只要他们能够准确无误地把选择题所涉及的信息和阅读短文对应上，应该不容易丢分。但也许对于孩子来说，就是这一简单的对应活动，并不像我们大人想象得那么简单。



我现在在活动中特意增加了锻炼孩子们对单词敏感度的练习，比如让他们先听我朗读，然后把生词划线，再抄到学习记录卡上。还有就是在PPT上显示一个单词，让孩子们迅速在课文中找到这个单词。我发现，由于有图画和故事情节，孩子们在听故事时很少关注哪个单词，看似什么都懂了，可一旦这些单词单独出现在屏幕上，他们不能够马上产生正确的联想，也不能快速地找到单词出现的地方。


Scanning这一阅读技巧还需要多多练习，不仅在日常阅读中，在考试测验中也非常有用。