那天参加河南洛阳骨干英语教师的师训，给老师们看了儿子最近的英语习作，老师们就问我，孩子英语这么好，上课岂不是没有意思了？是不是就不好好听讲了？这个问题家长也常问。



实际上肯定有这种情况发生。记得刚刚开学时，某学校某班换了新英语老师，就有家长跟我说老师一开口，孩子们就想捂耳朵，因为老师的英语发音不准。



但是让孩子尊重老师是很重要的（当然有那些能够把孩子逼自杀的老师，那就不是这个层面的问题了），老师发音也许不完美，但是他们毕竟是经过专业出身，他们肯定拥有孩子们不具备的英语其他方面的能力和教学能力。这方面家长需要做好的引导，成天说老师不好的孩子学习怎么可能好呢？



儿子的英文虽然好，但是我没有发现他对课内英语有厌恶情绪，而且他对英语作业也很认真对待，只是除了完成作业，就不再多花时间学习课内英语罢了。我总是要挑战他，比如你是不是总是能够回答出其他同学都无法回答的问题？你是不是每次英语作业都得A星？你是不是每次都能够考全班第一？你是不是在别人都出错的情况下做出正确的答案？你是不是能够帮助班里英语弱的同学？你是不是能够用最短的时间完成老师布置的任务？你是不是英语老师最得力的助手？你是不是班里板报中英语栏目的负责人？如果你觉得自己英语好，就在英语课上证明自己。如果孩子做到了，可以带动他的自信，也会对其他课程产生积极的影响，并且让他在同学面前怎么着有个长项被记住吧。