Lesson 48
Lesson 48
一.教学目的
1.掌握字母o在开音节和闭音节的读音规则,以及辅音 的发育。
2.复习本单元出现的句型,词组和单词。
二.本课重点
重点复习本单元出现的句型:
三.本课难点
单元音 和双元音 的发育要点。辅音 的发音特点。
四.教师教法
以总结归纳的方法复习本单元的单词,短语和句式。总结There be句型的用法。
五.教具
录音机、幻灯、一些实物、图片等。
六.教学过程
Step 1 Revision
1.Duty report(根据值日生报告进行问答)
2.Free talk.叫几组学生表演对话,(检查作业)
3.复习上一课所学的句型。
Step 2 Listen, read and say
1.出示一组单词卡片让学生朗读,然后板书
再出示下组单词卡片让学生朗读,然后板书:
引导学生总结两组单词读音规则,然后写出音标 讲解字母。在开音节和闭音节中的读音规则。打乱卡片次序,让学生读准单词。
2.幻灯显示下列两组单词,用对比的方法教学字母f,v的发音[f][v],并指出发育要领。打乱单词顺序,出示卡片,让学生朗读,并纠正错误发音。
f[f]fine,five,four,four:family,fare,floor,friend
v[v]very,seven,have,love,glove,over,eleven
3.出示两组卡片,让学生朗读,然后板书,让学生总结出的两种读音 ,然后重点讲解 的发音要领,确保学生读准单词。然后将卡片次序打乱,让学生朗读。
4.第58页第五部分,听录音并跟读,然后让学生大声朗读。
5.练习册第1题,让学生大声朗读。第2题,让学生朗读并拼写。
Step 3 Listen and answer
1.对学生说:Open your workbook.Listen to the tape.Then answer the questions of Ex 5.
2.先放两遍录音,回答问题,然后再放录音,让学生跟读。
3.找学生答出正确答案。
Step 4 Presentation
1.教师可以把自己的钢笔放到教室某一组的最后一个学生的桌子上,然后依次问下列问题,并帮助学生回答。
T:Where is my pen?
:There isn't any pens here. You can ask...
T:...,where is my pen?
:There aren't any pens here, but there is a...,ask...
T:...,where is my pen?
:There is a pen here.
T:Where?
:It's on my desk.
T:Yes,It's my pen.Thank you.
2.让学生按照上面对话分组依次进行练习。
Step 5 Practice
1.打开书,第3部分对话,听录音并跟读,然后分组练习对话。最后,叫几组学生起来问答。
2.第四部分,先让学生找出单词,并写下来,然后检查答案。
3.第五部分,让学生听录音并跟读,然后朗读。
Step 6 Checkpoint
和学生一起讨论复习要点,如有疑难问题解答。
Step 7 Workbook
1.让学生口头做8、9、10题,检查答案。
2.先让学生口头做3、4题,然后把答案写下来。
Step 8 Summary
1.先让学生总结出本课重点,并给予补充。
2.然后让学生总结本单元重点掌握的句型和语法知识,写在黑板上,大家一起朗读并记忆。
Step 9 Homework
1.复习本单元所学句型和语法,并记忆单词和主要句型。
2.口头作业:根据本单元所学句型自编对话。
3.书面作业:让学生完成第6、7题。
4.预习下单元内容并准备教具。
七.板书