It's warm today 第五课时

　　 【课题】Unit 4 It's warm today 第五课时

　　 【教学重点】句型:What's the weather like in Beijing? How about New York?

　　 【教学难点】What are you doing? What's the matter? 的表达;

　　 I have to ....的含义

　　 【教具准备】

　　 Let's talk (B)部分的课件和录音。

　　 教学前一天的世界城市天气预报录像。

　　 单词卡片:sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold。

　　 Let's check的录音。

　　 【教学过程】

　　 (一)热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　 1、学生唱歌曲"Thunder";说唱Let's chant部分歌谣。

　　 2、启发学生将歌谣中的warm、hot、cool、cold根据后一句话的内容替换为:sunny、windy、snowy、cloudy。改编儿歌。

　　 3、教师播放世界城市天气预报的录像,然后提问:What's the weather like in ...?

　　 学生根据实际内容回答It is...

　　 (学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答,此项活动主要是巩固What's the weather like in ...?的功能结构。)

　　 (二)呈现新课 (Presentation)

　　 教师提问:What's the weather like in New York?(同时将录像内容定在New York的界面)

　　 学生根据实际来回答。

　　 教师领读:New York,注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰,适时纠正。

　　 教师继续将录像界面定在某一城市,问:How about...? 引导学生根据实际来回答。

　　 反复利用3-5个城市操练How about,让学生在问答中理解How about...?的功能。

　　 请学生观看课件,初步理解对话的意思。

　　 教师提问:What's the weather like in Beijing ?

　　 学生回答:It's rainy.

　　 教师提问:How about New York?

　　 学生回答:It's sunny.

　　 What are you doing? Not much.

　　 教师领读;解释意思。

　　 机械性问答操练(接力问答)。

　　 What's the matter? I have to close the window.的含义。

　　 教师启发学生根据Oh,no!My pictures!说说What's the matter?的意思;根据It's windy now. 说说have to 的含义. (如果学生始终不能正确理解语句的含义,教师进行讲解。)

　　 告诉学生have to是表达由于客观原因不得不要做的事并举例:It's rainy. I have to stay at home. It's rainy. I have to put on my raincoat ....然后让学生用I have to说说自己生活中不得不做的事。

　　 学生跟录音读对话,注意课文中首次出现语言的语音语调,注意准确模仿。

　　 学生两人一组分角色读对话,教师及时进行评价。

　　 教师再次播放世界城市天气预报的录像,学生编对话。

　　 A:What's the weather like in ...?

　　 B:It's ... How about...?

　　 A:It's ...

　　 (三) Let's check

　　 教师播放三次录音:第一遍让学生先听录音,第二遍勾出与录音内容相符的一项,第三遍检查。录音内容如下:

　　 In Beijing it's sunny and warm. I go out and fly a kite.

　　 In Harbin it is cold, it's snowy. I read a story.

　　 It is hot in Shenzhen. I go swimming.

　　 In Macao it is rainy. I watch TV in my room.

　　 (四)趣味操练 (Practice)

　　 教师将单词卡片sunny、rainy、windy、snowy、cloudy、cool、warm、hot、cold贴在黑板上,将城市名:Beijing Harbin Lhasa Hong kong Moscow Singapore Sydney London Tianjin竖排写在黑板上。一个同学说句子It is...in...,另一个同学根据句子内容将天气单词的卡片贴到相应的城市后面。

　　 (五)扩展性活动(Add-activities)

　　 完成本单元B Let's talk的活动手册配套练习。

　　 给同学、朋友打电话用What's the weather like?询问当地天气情况。

　　 今天晚上在家听我国城市天气预报,完成教材P52的表格。

　　 【板书设计】

　　 Unit Four It's warm today

　　 What's the weather like in Beijing? It's rainy.

　　 How about New York? It's sunny.