Unit 8 Hobbies教学分析
课时分配: 　
Period 1; Cartoon talk and Reading(A).
Period 2; Listening(A) and Speaking(A).
Period 3; Reading(B)
Period 4; Speaking(B) and Language(A).
Period 5; Review Language(A) and learn Language(B)
Period 6; Writing.
Period 7; Listening(B) and More practice(A).
Period 8; More practice(B/C) ,project and Learning focus.

教材分析:
本单元是初中英语教材牛津英语上海版7A的第八单元。 本单元由9个板块组成,各个板块围绕着以“兴趣与爱好”为主题来展开教学。教材从听﹑说﹑读 ﹑写和综合运用5个方面为学生提供了任务。Reading(A)是一篇关于观星爱好的短文; Reading(B) 让学生了解摄影师的爱好及摄影的意义。阅读后让学生与作者进行对比,描述自己的兴趣爱好或其他的职业。Listening也是围绕着单元的主题来培养﹑提高学生听的能力。 Language学习when引导的时间状语从句及表示动作在过去常常发生的句式“used to do/ didn’t use to do” 。Speaking 要求掌握音标的拼读及有礼貌地“提供建议” 的日常交际用语,让学生口头表达将去实施某计划。Writing让学生仿照课文,围绕“Hobbies/ Sports” 为主题进行书面表达。More practice作为复习练习来巩固本单元的知识 。
教学重点;
1.掌握本单元要求应用的单词15个。
2.掌握本单元要求在交际中能初步运用的句型。
3.在模拟交际中能熟练地运用本单元出现的礼貌地“提供建议” 的日常交际用语。
4.初步掌握动名词在句子中作主语的用法。
5.掌握when引导的时间状语从句及运用“used to do/ didn’t use to do”句型。
6. 能以“Hobbies/ Sports”为话题写一篇短文。
教学难点;
1、life在文中表示“一生”，my life’s work表示“一生的工作”；当表示“生命”
时，其复数形式是lives.
2、懂得see sb.do sth.用法。
3、掌握句型It is not…but…句型。
4、句型 What/How about…?表示提供建议时，about是介词，其后跟动名词。
5、如何有效地指导学生在听的过程中抓住主旨,写出主要的要点。 6、快速阅读，抓住关键信息，完成阅读理解能力培养。
生词表: