Unit9 Signs 第一课时
1.句型Great!We can…We can’t…I see.
2.动词bring的用法
3.can的否定形式
见上
图片，录音机，多媒体
Step1.Revison
(1)T：Good morning,class.S: Good morning ,teacher.
T: Whose walkman is this?Is this yours,Lily?S：Yes,it is.
(2)T: Do you have a model plane,Peter?
S: No,I don’t.But I have some tennis balls.
(3)T:Hello,Jim.Is this watch yours?
S:No,it’s not mine.Mine is red.Here is blue.I think it’s Tom’s.
Step2.Presentation
1. New Wordscan play football us why bring
2. learn to say Listen to the tape and follow.
重点的句型，We can’t play football here. Look at the sign! I see.
Step3.拓展和详解
1．We can football there.我们可以在那里踢足球。
1）这句话是肯定句，2）它的否定句只要在can的后面加上not即可：
We can’t play football there.
注意：（1）can’t是can not的缩写形式。（2）can是“会，可以，
能”的意思，can’t是“不会，不可以，不能”的意思。例如：
I can sing. 我会唱歌。（改成否定形式） I can’t sing. 我不会唱歌。
3）play football 踢足球。Play是“打，玩”的意思。直接后面跟球类。Play basketball 打篮球
2．Great!Let’s go! 太好了让我们一起去吧！
1)Great 在这里是“好的”意思。像这样的词还有许多，比如：Good!That’s great!
2)Let’s是Let us的缩写形式，意思是“让我们”，其后面的动词省略了to，只跟动词原形，即“Let’s +动词”，表示建议别人和自己一起做某事， us在这里作we的宾格。
4.You can’t bring your dog here.你不能把你的狗带到这里来。
Bring…to是“把…带来…”的意思。但是，如果句子中出现here ,there, home等这些的副词的时候，介词to就可以省略了。
例如：Please bring your bag to my school.请把你的包带到学校来。
6.Why not?为什么不呢？它的完整形式Why not bring your dog here?
Step4.Practice两人一组，模仿例句来进行对话.
(1) A：I can bring my cat here. B: You can’t bring your cat here.
(2)A: We can play football there. B: You can’t play football there.
Step5.Conslidition英汉互译
1.我们可以在那儿打篮球。2.看那个标志！3.哦，我懂了。
4.你不能把你的狗带到这儿来。
Step6.Test英汉互译。
1.look at the pictures _______________2.I see ___________________
3.踢足球 ________________4.在街道上 _________________
用所给的词的适当形式填空
1．__________(us) are very happy today.Let ____(us)play football outside.
2.Please _________(close) the door.
3.LiLei can ___________(swim) in the lake.
4.Don’t ________(climb) the tall tree.
Step7.Homework模仿课文写一段小对话。（不少于6句）
Unit9 Signs 第二课时
动词或者动词词组Watch TV listen to music fly kites ride a bike smokedo homework look for things on the Internet shout write in the books take the newspapers home句型Excuse me.Can I…?Yes,you can. /No,you can’t.
卡片，录音机，多媒体
Step1.Revision1. 出示卡片，2. 让生回忆上歌课时的内容如，禁止吸烟 不许喧哗 不许直行
对生说:Look at the signs!We can… We can’t…..
3. 设置场景，4. 让生自己造句。
1） 当你看到禁止狗叫的牌子时，2） 应该说什么?
3） 当你看到禁止吸烟的牌子时，4） 应该说什么？
3）当你弟弟作业未完成，但在看电视，应该说什么？
Step2.Presentation
1. listen and learn look at the cards,and read.
T:What’s this? S:It’s a TV.He is watching TV.==>watch TV
以类似的方法教授listen to music fly kites ride a bike smoke
2. listen and tick播放第二段录音，让学生独立完成练习。放3遍
第一遍要求听懂大意，第二遍完成练习，
第三遍核对答案，并且让学生复述。
3．Look and say
1）用这些动作问学生问题：Can I fly a kite here?帮学生回答：Yes,you can./No,you can’t.
2)在黑板上做出画的动作，并问学生：Can I paint here? 帮助学生回答：Yes ,you can.
再拿着粉笔做出要在墙上画的动作，并问学生：Can I paint here? 帮助学生回答No,you can’t.。让生猜测paint的意思，然后给出正确的词义并带学生朗读。
3)同样的方法呈现shout,do homework, bring ,take out the newspapers,
eat snacks,look for things on the Internet.可用课前准备好的实物及图片，并根据情况需要更换主语。
4．拓展和详解
1）What can I do？ 我能做什么呢？这是一个特殊疑问句，它的答句是“You can….”后面跟动词的原形。例如：I can dance。我会跳舞。
2）watch TV看电视。Watch是观看的意思。“看电视，看比赛”用watch；look也有看的意思，但强调的是动作。例如，“Look!She is over there.””看！她在那儿呢。”关于look的词组look at(看)， look after（照顾） ,look for（寻找）
3）take the newspapers home把报纸带回家去1．Take，动词，作“拿去，带去”讲。反义词是bring，意思是“带来”。2．Newspaper报纸，a。可数名词，其复数是newspapers b．news和paper的合成词。注意，news和paper都是不可数。
Step3.Practice运用所给出的词条，根据课文内容，做替换练习。
分小组进行对话，二人一组。
(1) Can I bring my bag here?Yes, you can.
(2) Can I eat snacks here?No,you can’t.
Step4.Test翻译词组
1.做家庭作业2.把报纸带回家3在网上找东西4.ride a bike
5.watch TV6.Fly a kite
在横线上填上适当的介词。1Please listen _______ me carefully.
生词表:
1.句型Great!We can…We can’t…I see.
2.动词bring的用法
3.can的否定形式
见上
图片，录音机，多媒体
Step1.Revison
(1)T：Good morning,class.S: Good morning ,teacher.
T: Whose walkman is this?Is this yours,Lily?S：Yes,it is.
(2)T: Do you have a model plane,Peter?
S: No,I don’t.But I have some tennis balls.
(3)T:Hello,Jim.Is this watch yours?
S:No,it’s not mine.Mine is red.Here is blue.I think it’s Tom’s.
Step2.Presentation
1. New Wordscan play football us why bring
2. learn to say Listen to the tape and follow.
重点的句型，We can’t play football here. Look at the sign! I see.
Step3.拓展和详解
1．We can football there.我们可以在那里踢足球。
1）这句话是肯定句，2）它的否定句只要在can的后面加上not即可：
We can’t play football there.
注意：（1）can’t是can not的缩写形式。（2）can是“会，可以，
能”的意思，can’t是“不会，不可以，不能”的意思。例如：
I can sing. 我会唱歌。（改成否定形式） I can’t sing. 我不会唱歌。
3）play football 踢足球。Play是“打，玩”的意思。直接后面跟球类。Play basketball 打篮球
2．Great!Let’s go! 太好了让我们一起去吧！
1)Great 在这里是“好的”意思。像这样的词还有许多，比如：Good!That’s great!
2)Let’s是Let us的缩写形式，意思是“让我们”，其后面的动词省略了to，只跟动词原形，即“Let’s +动词”，表示建议别人和自己一起做某事， us在这里作we的宾格。
4.You can’t bring your dog here.你不能把你的狗带到这里来。
Bring…to是“把…带来…”的意思。但是，如果句子中出现here ,there, home等这些的副词的时候，介词to就可以省略了。
例如：Please bring your bag to my school.请把你的包带到学校来。
6.Why not?为什么不呢？它的完整形式Why not bring your dog here?
Step4.Practice两人一组，模仿例句来进行对话.
(1) A：I can bring my cat here. B: You can’t bring your cat here.
(2)A: We can play football there. B: You can’t play football there.
Step5.Conslidition英汉互译
1.我们可以在那儿打篮球。2.看那个标志！3.哦，我懂了。
4.你不能把你的狗带到这儿来。
Step6.Test英汉互译。
1.look at the pictures _______________2.I see ___________________
3.踢足球 ________________4.在街道上 _________________
用所给的词的适当形式填空
1．__________(us) are very happy today.Let ____(us)play football outside.
2.Please _________(close) the door.
3.LiLei can ___________(swim) in the lake.
4.Don’t ________(climb) the tall tree.
Step7.Homework模仿课文写一段小对话。（不少于6句）
Unit9 Signs 第二课时
动词或者动词词组Watch TV listen to music fly kites ride a bike smokedo homework look for things on the Internet shout write in the books take the newspapers home句型Excuse me.Can I…?Yes,you can. /No,you can’t.
卡片，录音机，多媒体
Step1.Revision1. 出示卡片，2. 让生回忆上歌课时的内容如，禁止吸烟 不许喧哗 不许直行
对生说:Look at the signs!We can… We can’t…..
3. 设置场景，4. 让生自己造句。
1） 当你看到禁止狗叫的牌子时，2） 应该说什么?
3） 当你看到禁止吸烟的牌子时，4） 应该说什么？
3）当你弟弟作业未完成，但在看电视，应该说什么？
Step2.Presentation
1. listen and learn look at the cards,and read.
T:What’s this? S:It’s a TV.He is watching TV.==>watch TV
以类似的方法教授listen to music fly kites ride a bike smoke
2. listen and tick播放第二段录音，让学生独立完成练习。放3遍
第一遍要求听懂大意，第二遍完成练习，
第三遍核对答案，并且让学生复述。
3．Look and say
1）用这些动作问学生问题：Can I fly a kite here?帮学生回答：Yes,you can./No,you can’t.
2)在黑板上做出画的动作，并问学生：Can I paint here? 帮助学生回答：Yes ,you can.
再拿着粉笔做出要在墙上画的动作，并问学生：Can I paint here? 帮助学生回答No,you can’t.。让生猜测paint的意思，然后给出正确的词义并带学生朗读。
3)同样的方法呈现shout,do homework, bring ,take out the newspapers,
eat snacks,look for things on the Internet.可用课前准备好的实物及图片，并根据情况需要更换主语。
4．拓展和详解
1）What can I do？ 我能做什么呢？这是一个特殊疑问句，它的答句是“You can….”后面跟动词的原形。例如：I can dance。我会跳舞。
2）watch TV看电视。Watch是观看的意思。“看电视，看比赛”用watch；look也有看的意思，但强调的是动作。例如，“Look!She is over there.””看！她在那儿呢。”关于look的词组look at(看)， look after（照顾） ,look for（寻找）
3）take the newspapers home把报纸带回家去1．Take，动词，作“拿去，带去”讲。反义词是bring，意思是“带来”。2．Newspaper报纸，a。可数名词，其复数是newspapers b．news和paper的合成词。注意，news和paper都是不可数。
Step3.Practice运用所给出的词条，根据课文内容，做替换练习。
分小组进行对话，二人一组。
(1) Can I bring my bag here?Yes, you can.
(2) Can I eat snacks here?No,you can’t.
Step4.Test翻译词组
1.做家庭作业2.把报纸带回家3在网上找东西4.ride a bike
5.watch TV6.Fly a kite
在横线上填上适当的介词。1Please listen _______ me carefully.
生词表:
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