1) 用声音响应声音，用说话响应说话。当您的宝宝发出模糊不清的声音时，对他或她发出同样的声音。有时表现出您知道那些声音的意思："噢，你想离开婴儿床啊？"有时就发出一些好玩的声音。

2) 每天找时间跟您的宝宝"坐下来谈谈"。花那么多时间去照料一个宝宝的需求，要找出一些额外的时间"谈谈"可能有困难。再者，有些父母觉得跟宝宝说话有点蠢。不过那是一种很重要的互动。让宝宝就定位，好让您的脸靠近她的脸，并谈谈任何您想到的事。而且请确定要给他机会"回答"。

3) 把话说清楚。我们说话大多都常含糊不清。再者，我们的身边会有很多不同的东西同时发出声音（烘干机、洗碗机、收音机或电视、讲电话声）。在学习语言的路上有太多噪音在挡路了。

4) 连结字词与动作。当您跟您的幼儿说话时请运用手势。并将您说出来的字词连结动作。"我要帮你从柜子里拿饼干出来"（在您走动时指出位置）。

5) 为您的宝宝标示物体和动作。父母有时需要像记者报新闻快报一样。在您动手做日常工作时，提供旁白评述。"我要把这些衣服拿开，然后我们要去店里。"强调一些关键词词。

6) 用手势协助孩子沟通。一等您的宝宝能在你面前做起来时，玩"拍蛋糕"和"好大"的游戏。跟较大一点的孩子则用手势玩一些假装游戏。当您伸手朝向您坐在汽车座椅的幼儿时，举起您的双手并说，"你长的好大，我几乎没办法把你从汽车座椅上抱起来了。"附带一提，有些语言学家认为幼儿应该学习肢体语言。那是个有趣的想法。

7) 在您说的某些话之中，将您的语言配合您孩子的语言程度。这并不代表您应该老是说童言童语，或是老是使用简短的句子。不过如果您的宝宝开始叫他的奶奶"姆妈"，就拿那称呼她至少一些时候。不过也请用简单且"好"的语言；让幼儿听清楚大人说话是很重要的。

8) 在你们的对话中，帮助孩子学习思考。 说一些能让她思索或记住的话。"你把你的毛衣放哪了？""我们在午餐前要出去一阵子。去拿你的外套。"这类的话有助于让记忆对孩子而言相形重要，并展示活动的时间顺序。

9) 记住动词，语言的肌肉。认为您的孩子学习足够的名词，他就知道足够的字词是很简单的。不过语言的繁复特性需要精密的使用动词。如果您说，"我们现在要去兜风请"强调"去"跟"兜风"这两个词。

10) 从12个月开始，问很多问题。没有什么比问题更能促进思考了；您的孩子无法不思考您说过的话就响应一个问题。当她长大也更会说话时，用一个您自己的问题来回答她的问题。确定您有些问题是容许多重回答也并不单纯的只要一个明确的答案。举例来说，念书时停下来并发问"你认为那个小女孩现在要怎么做？"

11) 协助您的孩子成为一个好的听众和观察者。搭车时说出有趣的风景。别让您的孩子一直听收音机或录音带；只有在他想听时放录音带。

12) 确保许多语言是快乐又正面的。有些孩子听到很少数并非负面的字词："闭嘴。""从那里下来。""不要打你弟弟。"如果他直接接收的字词，有很高比例是意味着不愉快，别期望他会想说话。

13) 帮助孩子表达感受并学习能描述他们感受的字词。"你今天很难过吗？""我想你很生气。""当你跟你妹妹分享玩具时，那让我觉得很高兴。"认识能描述感受的字词能帮助一个孩子明了并控制那些感受。

14) 当她试图告诉你某件事，又不大能描述清楚时，请要有耐心。有时幼儿会摸索字词，也很难具体化的描述某件事。许多孩子（特别是男孩）在这段挣扎期中会重复字母、音节或字词。弯下腰到他的高度并耐心等待这一切出现。无论您做什么，请抗拒说"慢慢说，别一直重复说"的冲动。

15) 念书、念书、念书给您的孩子听。别让一天就这么过去却没念至少一本书给她听，两或三本更好。让图书馆之旅程为家庭的仪式。在您说出特定字词时，让她指出图片。"给我看狗狗在哪。"

16) 帮助孩子开始明了口语和写作语言之间的关系。这很明白的和前一个建议相关。跟您较大的学龄前儿童在一起，指出关键词。述说最喜欢的书里的故事，然后说"除非我念出书中所有的字，故事每次都会有点不一样。"

17) 教导会引来称赞、朋友和赞许的字词语言中有比"谢谢你"更重要的表达字句吗？可能是"请"吧。 这些字词可以在很小就学会，它们也需要您和您的孩子经常运用。

18) 鼓励单纯的背诵。数个世纪以来，孩童们喜欢简单的诗和儿歌。帮助她记住一些最喜欢的。也协助她学习她的名字，还有邻居和亲戚家里的其它人的名字。在她长大到5岁时，让她学家里的地址和电话号码。

19) 别忘了歌曲。一再重复唱喜欢的歌（并带动作）。如果不会引起不方便的话，让他唱歌给家庭成员和邻居听。

20) 聆听您的孩子。我用这个建议作为循环点，因为它逻辑上是源自于第一个建议，也就是鼓励您响应所有的发出的声音。如果您不聆听，您就无法响应。如果没人聆听，儿童不会说话－特别是您不听的话！