1.单词 ho ital. Post office.

　　 2.句型where to? go to......

　　 活动目标:

　　 1.幼儿能初步掌握单词发音。

　　 2.能正确理解句型含义。

　　 3.踊跃地参加游戏,大胆大声练读。

　　 活动准备:

　　 1.挂图[park zoo ho ital post office]

　　 2.卡片[park zoo ho ital post office]

　　 3.长绳5条。

　　 重难点:

　　 1.post office的发音。

　　 2.句型的理解。

　　 活动过程:一.开始部分

　　 1. 操练单词:出示挂图

　　 T: what s this?

　　 C: park.

　　 T: what s this?

　　 C: zoo.

　　 [新单词] 出示挂图

　　 T:有一个人告诉你他生病,你应该告诉他上哪去呀?

　　 C:医院。

　　 T: ho ital C: ho ital

　　 T: go to ho ital. C: go to ho ital.

　　 T:我想去寄信应该到哪去呢?

　　 C:邮局。

　　 T: post office C: post office

　　 T: go to post office. C: go to post office.

　　 二.游戏部分

　　 1. 悄悄话

　　 分成4组,每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下,最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

　　 评价:读得好的幼儿给予鼓励。

　　 2. 情景表演

　　 两位老师情景对话" where to? "

　　 " go to ...... "

　　 T: 刚才听到什么?看到什么?

　　 幼儿简单回答。

　　 {操练句型}

　　 T: where to? C: go to park.

　　 T: where to? C: go to ho ital.

　　 T: where to? C: go to zoo.

　　 T: where to? C: go to post office.

　　 3.火车嘟嘟嘟!

　　 两位老师拉着长绳当火车。

　　 "现在我们就搭上火车,去自己想去的地方。"

　　 交代游戏规则:司机问:where to? 乘客答: go to......招手上车,到站下车。{游戏最后请小朋友当司机,以对话为主,自由进行。}

　　 三.结束活动

　　 在愉快的火车旅途中结束本次活动。

　　-