let's learn教学设计

　　 授课内容

　　 PEP Book 3 Unit 4 B let's learn

　　 教学目标

　　 知识目标

　　 a. 能听、说、认、读单词phone, table, bed, shelf, fridge, sofa等单词。

　　 b. 能听懂Let's do 中的指示语,并能按指令做出相应的动作。

　　 能力目标

　　 a.能用介词on/in/under/near来介绍一些房间的摆设

　　 b.能根据已掌握的语音知识,试着读出新单词

　　 情感目标

　　 a.能够养成合理摆放物品的好习惯.

　　 b.能抒发对家庭热爱的情感

　　 教学重难点

　　 重点:让学生在语言的滚动中听、说、认、读生词。

　　 难点:正确掌握单词fridge, shelf的发音。

　　 教学步骤

　　 设计意图

　　 Step 1 Warm-up

　　 1. Let's do (Unit 4 A)

　　 2. Let's sing My bedroom

　　 通过说一说,做一做,唱一唱,复习A部分的单词,并且为学生创造一个良好的学习氛围.

　　 Step 2 Review

　　 复习句型:Where is ...? It's on/in/...

　　 游戏:Guess: "Where is ...?"

　　 教师藏起铅笔、书、橡皮、铅笔盒等物。学生闭上眼睛,猜一猜。用:"Is it on/in/under/near the ..."来回答。 游戏先由教师示范,然后在小组中进行。

　　 Step 3 Presentation

　　 Main scene: Mr. cat and Miss rabbit go to visit Zoom' s home .

　　 Zoom: "Welcome to my home.

　　 复习句型Is it...?及介词on, in under, near.为下一步做好铺垫.

　　 通过Mr. cat和Miss rabbit到Zoom家里参观各个房间来引出本课的新单词

　　 1) 教学bed

　　 Zoom: This is my bedroom.

　　 T: What can you see in Zoom' s bedroom?

　　 Ss :A desk, a lamp, a ball....

　　 T: Where is the ball?

　　 Ss :It's on the bed.

　　 /b/, /b/ bed

　　 /e/, /e/,bed

　　 /d/,/d/,bed

　　 Make the bed.让学生边说边做

　　 Miss rabbit: Your bedroom is in a mess. Let's tidy the room.

　　 T: Let's help Them, too. OK?

　　 Ss: OK. Put the ...in/the/under/near the...

　　 2)教学fridge table

　　 Mr. cat: Oh I'm hungry. Can I have some fish?

　　 Zoom: Sure. Let's go to the kitchen. This is my new fridge.

　　 教师教学fridge

　　 / i /, / i / fridge fridge ↗, fridge↘

　　 Zoom: Open the fridge.教学Open the fridge

　　 T: Open the fridge, what can you see in the fridge?

　　 T&Ss: Oh, the fish is in the fridge....

　　 Miss rabbit: I like juice.

　　 Zoom: OK. Let's have some good and drink at the table.

　　 教学table并教学生如何区分desk

　　 Zoom: Let's set the table.教学Set the table.学生边说边做

　　 3) 教学 sofa

　　 Zoom: (打了个饱嗝) I'm full. Now let's sit on the sofa and watch TV.

　　 Miss rabbit& Mr. cat :Good idea.

　　 教学sofa

　　 o /эu/, / s / /эu/ → so

　　 /f/ /э/ → fa = sofa

　　 S1 → S2 → S3 ...

　　 Sofa↗, sofa↘, sit on the sofa and watch TV. (say and do)

　　 4)教学 phone

　　 Zoom(电话铃声)Listen! What's ringing?

　　 Mr. cat: The phone.

　　 教学phone

　　 o /эu/, ph / f /

　　 /f/ /эu/ /n/ → phone (开火车形式练习)

　　 Miss cat: Zoom, answer the phone.

　　 教学answer the phone

　　 学生边说边做

　　 5)教学shelf

　　 Zoom: Hello!This is Zoom.

　　 Zip: Hello, Zoom .This is Zip. Can I borrow your new book?

　　 Zoom: Sure, let me find it.

　　 Zoom: Is it on the bed ?

　　 Miss rabbit& Mr. cat &Ss: No, it isn't.

　　 Zoom Is it under the sofa ?

　　 Miss rabbit& Mr. cat &Ss: No, it isn't.

　　 Zoom: Is it on the table ?

　　 Miss rabbit& Mr. cat &Ss: No, it isn't.

　　 Zoom: Is it in the fridge ?

　　 Miss rabbit& Mr. cat &Ss: No, it isn't.

　　 Zoom: Is it on the shelf ?

　　 Miss rabbit& Mr. cat :Yes.

　　 教学shelf

　　 sh / ∫/, / e / / l / / f / → shelf

　　 6> Listen to the tape. Read and repeat.

　　 7> Let's do. ( Listen, say and do )

　　 通过介绍房间里的摆设来引出bed

　　 通过Mr. cat和Miss rabbit帮助Zoom整理房间,来培养学生养成合理摆放物品的好习惯.

　　 通过Mr. cat和Miss rabbit饿了,来引出fridge和 table,用比较table和desk不同用途来加以区别.

　　 通过进入living room看电视来引出sofa