Four It's warm today 第四课时

　　 【课题】Unit Four It's warm today 第四课时

　　 【教学重点】词汇:windy,sunny,rainy,snowy,cloudy。

　　 句型:It's ... in...

　　 【教学难点】所学句子在情境中的应用。

　　 几个重要城市的名称和地理位置。

　　 【教学准备】

　　 教材相配套的课件[Let's learn](B)、[Story time]、[Let's do]。

　　 教材相配套的录音带[Story time]。

　　 单词卡片:windy,sunny,rainy,snowy,cloudy。

　　 世界地图一张。

　　 雨伞、帽子、太阳镜、靴子、雨衣。

　　 【教学过程】

　　 (一)热身、复习 (Warm-up/Revision)

　　 学生跟录音唱歌曲"Thunder"。

　　 教师提问:What's the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?

　　 学生回答:It's warm(cold / hot / cool).

　　 (二)呈现新课 (Presentation)

　　 1、播放Let's do部分的动画,学生观看完一遍后,教师将图中五个画面同时展现在屏幕上,教师播放录音,请学生选出相应的画面。

　　 学生指出图后,教师适时出示单词卡:rainy、windy、sunny、snowy、cloudy,学生认读。

　　 2、教师出示世界地图:

　　 This is Beijing,the capital of China.

　　 This is Moscow, the capital of Russia.

　　 This is London, the capital of Britain.

　　 Here is Sydney, a city in Australia.

　　 Here is Singapore, the city is a small country.

　　 教师指图领读城市的名称:Moscow、London、Sydney、Singapore。

　　 3、请学生打开书,教师说城市名称的单词,学生在地图上指出城市的位置。

　　 一个学生说城市名称的单词,其他学生在地图上指出城市的位置。

　　 同桌两个同学一组,一人说单词,一人在图中指位置。

　　 4、教师播放Let's learn的课件,学生观看。

　　 教师提问:Is it rainy in London?

　　 学生回答:Yes,it is rainy in London.

　　 学生跟录音读课文。

　　 5、教师提问,学生看插图回答:

　　 教师问:Is it cloudy in Sydney?

　　 学生答:Yes, it is.

　　 教师问:Is it windy in Beijing?

　　 学生答:Yes, it is.

　　 教师问:Is it rainy in Moscow?

　　 学生答:No. It's snowy in Moscow.

　　 教师问:Is it snowy in Singapore?

　　 学生答:No. It's sunny in Singapore.

　　 6、学生两人一组问答:A:Is it... in ...?

　　 B:Yes./No. It's ... in...

　　 7、学生用It's ... in...报导地图上五个城市的天气情况。

　　 (三)趣味操练 (Practice)

　　 Let's find out

　　 教师提问:I like to watch TV on snowy days. What do you like to do on snowy days?

　　 (rainy、sunny、cloudy、windy)

　　 学生回答:I like to ...on ...days.(目的:巩固天气形容词,复习所学动词短语)

　　 学生根据自己的实际情况完成表格。

　　 小组汇报:I like to ... on ...days.

　　 看看谁的反应快

　　 将全班分为若干小组,每次比赛各组出一名代表。教师说城市(In ...),学生说出相应的天气形容词(It's ...)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分,若干轮比赛后,评出先进组,教师应进行适当奖励。

　　 (四)扩展性活动(Add-activities)

　　 Story time

　　 播放课件,学生观看。

　　 打开书带领学生阅读故事,讲解以下句子的意思:

　　 What's the matter with you?

　　 I have a cold.

　　 I'll go to Dalin to see you.

　　 It'll be warm tomorrow in Dalin.

　　 You look terrible.

　　 I got a cold.

　　 Bless you!

　　 学生跟录音读课文。

　　 分组表演故事。

　　 【板书设计】