教育专家揭秘中美教育误差

　　"我一直为孩子的性格发愁"、"用英语学语文、数学、科学，孩子能听懂吗？"、"为什么孩子英语听说都很棒，写的能力就差点！"......

　　日前，美国著名教育专家、国际教育巨头霍顿•米夫林哈考特集团学术总顾问Jona女士和高级教学官Chris先生应邀来华，与中国家长进行了一场别开生面的中国英语教育专题讲座，整个讲座围绕"领袖儿童培养计划"、"先进的英语教育理念"等展开。

　　"灌输式"培养VS"探索式"学习

　　无论在中国还是美国，大家望子成龙的心情是一样的。中国人爱孩子，中国人对教育的重视和投入程度也让他们深为感动，两位教育专家如是说。

　　谈到如何培养创造性思维时，教育专家Chris先生指出，传统的中国教育注重灌输式的培养，家长和老师们通常会指出什么该做，什么不该做。其实，孩子们对知识是有强烈好奇心和探索欲望的，老师或家长每一次直接告知答案，让他们靠记忆去习得知识，都是在扼杀孩子的思维能力和创造力。在美国，课堂才是学习的主体，老师只是他们学习的引导者，借助多媒体互动软件，和先进的电子互动白板，孩子们自主地去探索知识，习得的往往不只是知识本身，而是获取知识的过程和手段。

　　像中国的数学课堂，孩子们学习的多是概念和理论，很少能去理解和运用。如三角形这个概念，中国传统英语教学可能就教这个单词，孩子只停留在单纯的记忆层面。但在美式的英语课堂上，老师则会让孩子们自己去发现三角形的构成，几条边，几个角，是如何组成的，他们的关系怎样？在发现和探索的过程中，孩子们除了学习了"三角形"这个单词，更学会了边、角要如何表达，三角形的属性等等，这本身是一种知识的迁移，开拓了孩子们的想象力，鼓励他们去探索更多的知识，获取更多的知识。

中式"6+1"VS美式"6合1"

　　"为什么孩子见了生人就害羞？"，"怎样纠正蛮不讲理的孩子？"......也是现场家长们头疼的问题。大家表示，2000年左右出生的孩子，都是通过爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷"6+1"的养育模式长大的，在家里谁都惹不起，但在外面，与人沟通和交流的能力又非常欠缺。

　　爱孩子是人的天性，但在不同的文化和教育背景下，疼爱孩子的方式千差万别，产生的结果也不尽相同。说到正确的爱子和教育理念，教育专家Jona女士特别指出，在美国，培养孩子责任意识和开朗的性格，最有效的途径便是采用团队协作的方式，引入竞争合作的理念，让孩子们从小学会与人分享、沟通，协调、组织、管理等能力。比如独特设计的6人课桌，让6个孩子在课堂上形成一个团队，锻炼孩子们团队分工、协作协调和演讲演示等能力。在这一过程中，老师还会告诉孩子们，自己的每一种行为都会给别人造成影响，别人同样也可以给自己造成影响，让他们学会尊重和理解他人，从小培养孩子对他人，对社会的一种责任感。

　　"未来领导力"培养，需从小开始

　　"美式课堂是自由和开放的，孩子们很喜欢来这里，但如何保证学习效果？"、"怎样处理好能力培养与知识培养的关系呢？"现场的不少家长们问道。

　　Jona女士告诉大家，虽然美国的课堂氛围相对活跃，但不是完全没有规则，也不意味着课堂就是游乐场。在美式课堂上，孩子的学和玩是要保持平衡的，一个游戏，可能就是一个学习内容，就是一个孩子们合作分享的项目，老师引导孩子们在玩的过程中，自然而然地习得知识，锻炼相应的能力。

　　分数可以突击，能力培养突击不了，两位教育专家在讲座还指出，中国内地孩子要成功应对未来的考试和工作的压力，应该通过先进的教学方式和方法，来培养自己独特的思维能力和创造能力，为未来的职场竞争加分。

　　有"浸入式"环境，更需正确引导

　　英语，作为孩子将来参与国际职场竞争的一项必备技能，是在座家长们最为关注的话题。最有效的英语教育方法是什么？"浸入式"如何保证孩子的学习效果......是在场家长们问到最多的问题。

　　"浸入式，就像被水给浸泡一样，孩子们被全英文的环境给浸泡，最终不得不用英语去听，去想，去表达。"Jona女士形象地比喻"浸入式学科英语"这一教育理念的原理，她说，就算是美国的孩子从小学英语，也有一个从听、到想、到说，最后到写的过程，家长切不可操之过急，只有尊重孩子语言习得的客观规律，才能保证孩子具有良好的学习效果。

　　对于如何辅导孩子的英语学习，专家也给现场家长们进行了答疑解惑。通常孩子学完回家，家长总迫不及待地追问，宝贝，今天学什么了？桌子怎么说啊？椅子怎么写啊？这对孩子是非常不利的，这种英汉互译的辅导方式，不仅不能帮助孩子学好英语，还不利于培养孩子的英语思维，习得纯正的英文。他们建议家长应听取老师的合理建议，通过给孩子播放英文CD等方式，首先用英文音乐去刺激孩子听，让孩子喜欢上语言的韵律，建立语感和兴趣，接下来才是慢慢地去模仿，去说，去思考和表达，最后才是用英文去书写。
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