对于很多计划出国学习或者工作的人来说，迅速提高自己的英语，特别是交流能力是一项艰巨又非常紧迫的事情。但是由于很多人缺乏对英语学习本质的了解，对在国外提高英语水平这件事存在着一些片面和不够客观的看法，导致不能很好利用有利语言环境，甚至很多人把自己陷入学习和经济压力的困境。

困境原因来自多方面，在这篇文章里我们仅在几个方面进行探讨。首先，出国学习英语对于不同的人群的意义和体验存在很大差异。在大学里成绩比较优秀，积累了良好基础的人群来说，国外学习主要是获得更高学位或者从事某种工作。这些人英文词汇和语法基础相对较好，一旦获得更多与英语母语人练习的机会，流利程度和语言纯正程度上会得到比较快的提高，但是这种提高主要是基于练习基础之上。英语水平的提高归于2个方面。一方面是原来知识的熟练化使用，一种是新知识和新技能的获得。第一个方面相对容易，因为把本来就已经掌握的知识进行使用，但是第二个方面相对难度大很多，首先外国人在社会交往的圈子广泛性和交往深度方面会受到很多限制。很多中国人在美国生活工作多年，但是因为很多文化和社会原因无法深入美国人的交际圈中。虽然有很多年轻人可以相对容易的融入新环境，但因为性别、年龄、爱好、性格等等原因，这种社交圈子的扩大同时也会使很多人感到交流的机会和深度不足，影响语言能力进一步发展。对于很多语言基础不太好的人来说，这种问题就显得更为困难。除了以上的因素，还有交流过程中因为沟通效果不佳产生自己交流欲望的降低，产生心理的压力。也有别人因为对方语言能力不佳，而不愿意就更广泛的话题进行更多交流，从而降低了语言学习练习的机会。

另外，在交流中有这样的特点，如果一方认为另一方语言程度不高，就会主动降低自己交流语言使用的难度，以达到交流目的。这样的坏处是，不论英语多不好，对方不愿意打断进行中的对话来纠正说话人，而是采取猜测，身体语言等等办法来辅助交流。这样的话，对学习语言的人就很难有效的发现自己交流能力不足的地方在哪里，然后来提高水平。所以很多人在国外生活多年，因为本身的基础比较差，对语言的敏感程度又比较低，就会渐渐发展成一种固定模式的低质量英语。

在国外学习生活，相对生活的成本比国内高出很多，所以很多人在学习生活一段时间后发现经济能力不堪重负，不得不减少学习时间，去打工增加收入。这样就把交流的机会进一步减少，对语言进步非常不利。

以上所讲的这些问题，其实在以英语为第二语言教学的领域里已经存在很多年。美国作为一个移民国家，一个重要的任务就是如何让新移民迅速提高语言技能，为其国家创造出效益。但是这个问题的解决随着对语言教学的研究和教学手段的发展积累了很多经验和方法。但是有一点是肯定的，就是人到了国外就自然而然提高英语的想法是要客观对待的。提高是肯定的，提高的程度如何要受到很多因素影响。更为关键的是是否提高的程度能满足学习和工作的需要，如果这种提高不能达到一个满意的水平，那么出国目标的实现就会受到不好的影响。在实际的交往过程中我们如果注意观察会发现在国外学习英语未必对每个人都是最好的选择，国外多年学不好英语的人非常之多。特别是近年出国学习幼龄化的现象使学生把大把的钱扔进语言学校，但是还无法有满意提高。要出国的人一定要客观认识自身情况，免得被中介的花言巧语蒙骗，遭受经济和机会的损失。
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