七年级英语上学期Unit 3教案

Task One
任务：辨认实际生活中的事物并致谢。

目的：学会用英语问物体名称，掌握字母L到P的书写和发音

材料：实物（球、电话、钟等）、图片

语言技能：listening and speaking

提示词语及句型

1）必备句

What’s this in English?

It’s a…/ It’s…

Thank you.

That’s all right.

2) 词汇

ball phone clock milk cola …

扩展词语和句型：big letters \small letters

What’s the English for “电话”？Can you spell it? Is she/he right? Who has L?

活动形式：两人一组，(pair work) ,师生互动

操作过程：

1） 字母接龙游戏:Aa-Bb-Cc-bingo-Ee-…Pp接不上的同学起立，把全班分为四个大组，看哪一组站的同学最少，那一组就获胜。

2） 找朋友：把所学字母的大、小写卡片分发给全班学生，然后叫一位同学上台来找他的朋友（大、小写相配），老师说One\ Two\ Three，说完以前他必须找到“朋友，坐到他旁边去，找对了，全班说”Yes!”,找错了全班说 “No!”.这样one by one, 直到全班每一个学生找到自己的朋友。

3） 过单词关（可采用单词竞赛的方法）

4） 把全班分成两人一组，用本课句型进行问和答，然后上台表演，物体名称可适当扩展。

Task Two
任务：制作班级英文点名册

目的：为学生学以至用提供机会，同时培养学生的想象力和创造力。

材料：英汉词典、笔记本、点名册

语言技能：Listening ,speaking and writing

语言知识：有关姓名的词汇

提示词语及句型：

1.必备句型和词语：I’m…/My name is…

Nice to meet you.

Nice to meet you,too.

Nancy Paula JamesColin…

2．扩展词语：Harry Porter

Bill Gates

Thomas Edison

David Beckham

活动形式：全班

操作过程：

教师先布置任务：叫学生课余收集一些外国名人的英文全名，每人至少2个。

弄清外国人的名字与中国人的名字的不同之处。（姓、名的位置、男女名的区分）

弄清一些外国人名字的含义。（133页）

每位学生给自己取一个英文名：统计全班同学的英文名，制成班级英文点名册。

Task Three

任务：制作一张全家福

目的：使学生能用英语作介绍，增强学生的口头表达能力。

材料：照片/自画像

语言技能：Listening and speaking

必备词语及句型：

Hello! I’m

This is

I like/love…

扩展词语：

worker teacher farmer engineer office workercleaner …

活动形式：全班

操作过程：教师布置学生每人带一张全家照，先分小组进行互相介绍家人，然后每一小组推选一人上台给全班作介绍，让同学们增进互相了解，并且培养学生从小尊敬父母、长辈的意识。

. Task Four

任务：你说我说大家说

目的：复习并巩固一些实物的英语表达方法；加强学生的表达能力训练，根据已学的读音规则会认读一些新的生词。

材料：实物和图片

语言技能：listening, speaking and writing

提示词语和句型：

1,必备句型：What is this in English? It is . . .

Thank you. That’s all right

2,扩展句型：Thanks a lot./Many thanks./Thank you very much.

That’s all right./ok/You’re welcome./Not at all.

活动形式：全班

操作过程：

1， 同桌用实物进行问答。

2， 男女对抗赛：全体男生读已学过的生词，全体女生根据男生所读单词的读音规则读出新生词，然后交换。

生词表: