摘要:
1. 基础差的同学以阅读为主，适当的注意基础语言的培训。比如说长短句语法的结构的分析和词汇的学习，可以和阅读理解、写作和其他的考题结合起来做，效果会好一些。

2. 朱泰祺2006年整体的复习策略
★现在到10月底，是听辅导班老师的要求，配合辅导班的讲义，选择一些复习的参考书，认真的做一些笔记，
☆阅读理解:
⑴.特别是阅读理解(精读看一篇，快读三篇)，在这个过程中必然会遇到词汇上的问题，要查查字典，做做笔记(快读一般是看一道题,看一段文章).
⑵.阅读是考研的重中之重，应该把它作为重点。精读对于基础差的同学，尤其必要，精读:要分析文章的语篇结构，段落结构，理解考研命题的思路，一篇文章的中心思想，段落关键句(段落中心思想)就是我们的考题.
⑶.题目的类型有注意，一般有词汇、词组的释意题，总结归纳题、推理判断题、逻辑结构题、逻辑框架题、作者观点题、全文主旨题.
⑷.复习指导书的第一章，总结归纳了各种语法现象在长、难句里面的出现，有解释、有译文，便于学生们学习。
⑸.新题型:
①这些题最主要的技巧是要把握文章的语篇结构，也就是文章的起、承、转、合。比如第一段的文章完了，要注意第一段的最后一句和第二段的第一句，往往是承上启下的关系，每一段基本上都是这样，如果把握住了这个关系，我们再去给段落排序就很容易了。
②所以要注意段落的结构; 文章整体的结构，这两个非常重要。段落的结构一般是由段落的主题句; 段落的扩展句; 段落的结尾句构成。第一段的结尾句很可能又是第二段的承上启下的句子，所以段落与段落之间的逻辑联系是非常重要的。(这类题目主要是考语段结构和语篇结构，考整个文章的连贯性和一致性的把握能力)

☆写作:
⑴.现在到10月底这段时间，一个星期要背一篇范文进行分析;
⑵.每周,背1-2篇。然后再把这些文章拿来进行改写，在改写的过程中必然要查查字典;到10月底，大概要背10-20篇文章，改写10-20篇文章.基础差一点的同学，在这个阶段里面，还要注意:词句的语法结构,以及句意.
⑶.对照翻译; 大量的背诵; 灵活的运用，进行排列组合，这就出来一篇新的东西了。
⑷.要走刻苦的、背记的道路。背记了以后，就要练习了，在练习的过程中要查字典。(实际上我们的写作能力是怎么提高的呢？就是在使用背的材料的过程中提高的，也就是在使用中提高我们的写作能力。有的同学一不想背，二又懒的练，那你的作文永远写不好)

☆词汇:
⑴.主要是通过阅读背单词，特别是阅读理解中碰到的单词，我们看30篇文章，80%的词汇都可以重复到，剩下的20%怎么办呢？看看词汇手册，零、敲、碎、打的补一补就可以了。
⑵.通过阅读来背词，阅读文章时，遇到生词，查字典，特别是牛津字典的英文解释和汉语的解释，有些搭配关系要记下来，简单的例句要抄下来，在这个过程中，一面阅读一面背记，这样的效果比较好。

★11月份做模拟考题;
★12月份听英语考研的串讲班、冲刺班。
★1月初要听模考班，对考前进行一次模拟训练.

3.如何使用朱老师《考研复习指导》这本书？
方法:
①选择有关的章节，配合复习计划，齐头并进。每天各个项目搭配好，哪一项是你的弱项，弱项花的时间多一点，强项的花的时间少一点。
②在10月底以前起码把这个书看一遍，其中重点的，像阅读理解应该看一遍到两遍。在看的时候，要注意我们的解题思路。
4.强化阶段大家重点注意什么呢？
真题至上:
①把过去10-12年考过的英语试题好好做一做仅仅做上几遍是远远不够的，应该做到三个标准：
⑴.没有一个单词是生词；
⑵.没有一个长句是难句；
⑶.每一道题目四个选项，错误选项都知道它为什么错了，正确选项都知道为什么对。

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②强化阶段一般不推荐大家做模拟题，

③11月份大家进入了冲刺阶段，可以稍微做一点模拟题量也不要大，一般来说一周做一套，但是一定要做到精炼、精讲。

④临考阶段，第一, 要回顾一下英语知识的盲点和弱点，第二, 可能是要回来看看单词，第三是要把真题认认真真学一下，吃懂、吃透。

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