规定语法是基于人们认为语言应如何使用制定的一套规则。规定语法区分语言使用的对错。与之相对的是基于语言真实使用情况制定规则的描写语法。
例子
规定语法认为以'He goes...'来表达'He said'的意义是错误的。
课堂教学
对于水平较高的学生,使他们意识到规定语法与语言使用实际情况的差异是有作用的,这可以采取归纳的方法来进行,让学生通过听或写真实的文本来辨认不遵照规则的例子。他们可以写出自己归纳的"微型"描写语法。