高考过后，各省市阅卷工作将有条不紊的严格进行，而今年高考试卷的难易程度和特点成为了考生、家长包括全社会关注的热点。就此问题，本报记者特别邀请来自于京城知名的高考辅导机构--北京新干线学校高考专家组的特级教师张铁城、特级教师夏芳、海淀区学科带头人舒嘉文等9位高考专家，在第一时间点评2005年北京市高考各科试卷。

　　各科试题点评：语文 数学(文) 英语 文科综合 理科综合

　2005年北京高考英语试题体观了"平稳过渡，循序渐进，稳中求变，稳中求新"的命题指导思想。

　　一、听力

　　1、注重在真实的、不同语境中考查考生的语言接受及反应能力，同时增加了测试听力与判断图相结合的方式，从而对考生解决实际问题的能力提出了要求。

　　2、题目的选项中突出了《英语考试说明》中词汇表的词汇及构词知识。

　　二、单项选择

　　1、既强调基础性，又具有一定的灵活性。

　　命题者非常重视考生的基础语言知识的掌握，没有过难、过偏的题。考题中基本时态、语态、句型占了很大比例。

　　2、强调实用性、交际性。

　　虽然单选题中实际对话形式不多，但大多数题有明确的语境。

　　3、以动词为主，又确保一定的知识覆盖面。

　　动词中主要考查了时态、语态、动词词组搭配及情态动词的基本用法。同时涉及到了冠词、连词、非谓语、状语从句、定语从句和独立主格等基础知识。

　　三、完形填空

　　1、以书信体出现，与往年相比有突破。

　　2、文章中图文并?，对生词的理解对考生有辅助作用。

　　3、内容为青少年所关注，有亲切感，能引起考生共鸣。

　　4、语言交际性强，简练生动。

　　5、选项中的词汇突出了在2004年和2005年补充的新词汇及构词法知识。

　　四、阅读理解

　　1、所选文章题材广泛、真实，内容贴近现代社会生活。涉及学生生活、社会关注的问题、语言和新闻方面的内容，关注社会和人文现象，有现代气息，语言原汁原味。

　　2、文章类型多样化，有叙事、说明、议论及实用文体。

　　3、从多个层面考查学生阅读理解能力，包括文章主旨大意、理解细节、根据上下文推断生词、词组意义，特别增加了对语篇深层内容理解的考查力度以及概括总结的能力。

　　4、试卷长度、难度适中，五篇材料总词数约为1414，学数基本与往年持平。

　　五、书面表达

　　1、情景作文仍延用了看图说话的形式，但略有变化的是，以书信形式表达，这更增添了交际的实用性。

　　2、画面清晰，主题分明，易理解，内容源于学生家庭和学校生活，有特色，能激活学生，使他们"有感而发"，从而拓展想象空间，此题目比前两年更灵活、更宽松，思维的自由度更大了。

　　2005年高考的落幕引发了我们的思索，考生将如何面对未来的挑战呢？

　　今年的英语试题体现了《新课标》的原则，即充分体现了知识经济时代对人才综合素质的要求，突出对学生创新能力和实践能力的培养和要求。

　　1、以全新理念进行自主、合作、探究学习、在课堂上要积极参与语言的实践，创设语言运用的真实情境，特别注重培养自我的创新意识，将语言的学习与解决实际问题密切结合。

　　2、抓住"四语"。

　　1)语境--多创设语境，掌握语言的交际能力，以及学会在一定的语境中，解决语法问题的方法。

　　2)语感--以课外推动课内，扩大课外阅读量，长期坚持必然"水到渠成"，从而提高对语言的悟性。

　　3)语篇--这是做好完形、阅读理解和书面表达的关键，时刻要有文章整体的语篇理念，要从宏观入手去理解全文。

　　4)语速--高考考场上的成败，速度起一定作用。平时要有意识地在阅读理解的基础上提速。

　　3、"不求理解，只求拥有"。

　　在学习语言的过程中不必深究语言的现象，而应大量积累，这是语言能应用，能输出的根本。

　　4、回归基础。

　　重识基础知识的学习与运用，将高考说明作为高考的依据，早早动手从基本词汇的用法入手。

　　写作的提高在于长期努力，要有词、句、文的意识，多练笔，如写周记，用英语发E-mail等。

　　最后，新干线学校特级教师张铁城老师指出，今年的高考英语试题贴近于考生，出题方式新颖，易于考生发挥出正常的水平。(作者：新干线学校高考专家组特级教师 张铁城 新干线学校英语主讲 高级教师 刘怡虹)