2011年12月版六级完型题目分类备考攻略
北京新东方学校
冯莉
2011年6月六级完形重点考察了以下七大题型：
①动词题：
题型特征：四个选项均为动词
做题方法：先找到动词选项在句中的施动者和受动者，再根据施动者与动词匹配或动词与受动者匹配的原则来选出正确答案。
真题再现：Those who 76 best on the sports field
can take the Sporting PluS Award which fosters employer-friendly
sports accomplishments.（2011年6月）
76. [A] perform
[B]
convey
[C] circulate
[D] formulate
方法解析：该题为动词题，应找到它的施动者"who，即those，指students"和受动者"best on
the sports
field.：在运动场上的最佳表现"，而四个选项的意思分别是[A]perform：表现；[B]convey：传输，传送；[C]circulate：循环，传播，发行；[D]formulate：构想出，规划，因此，该题的正确答案是：[A]perform：表现。
②名词题：
题型特征：四个选项均为名词，包含动名词
做题方法：找到名词选项在句中的修饰语，例如：形容词，或充当形容词作用的to do, doing,
done，或名词后的介词短语，或带有of的所属结构等，再根据修饰语与名词匹配的原则来选出正确答案。
真题再现：and encourage their less-proactive 81
to take up activities outside their academic area of
work.（2011年6月）
[A] attendants
[B] agents
[C] members
[D] peers
方法解析：该题为名词题，应关注其前面的修饰语"their
less-proactive：他们的没那么主动的，其中的they：他们，指的是active students
主动的学生们。"和其后面的修饰语"to take up activities outside their academic area
of
work.：在他们的学术之外参与活动"四个选项的意思分别是[A]attendants：参加者；[B]agents：代理人；[C]members：会员；[D]peers：同龄人
由此可得出"参与活动的动作发出者"应该也是"学生"，因此，正确答案是[D]peers：同龄人。
③形容词题
题型特征：四个选项均为形容词
做题方法：找到形容词选项在句中所修饰的名词，还是再根据修饰语与名词匹配的原则来选出最佳答案。
真题再现：Bristol PLuS aims to boost students in an
increasingly 65 jobs market by helping them acquire
work......（2011年6月）
[A]harmonious
[B]competitive
[C]resourceful
[D]prosperous
方法解析：该题为形容词题，应该关注它的修饰的名词"qualifications：资质"，四个选项的意思分别是[A]artistic：艺术的；艺术家的；[B]technical：技巧的；[C]academic：学术的；学院的；[D]interactive：互动的由于这篇文章与大学生有关，因此"qualifications：资质"应该与大学生的学术方面有关，因此，这道题的正确答案是：[C]academic：学术的；学院的。
④副词题
题型特征：四个选项均为副词
做题方法：先找到副词选项在句中所修饰的动词，再通过该动词找到其语境包括施动者和受动者，最后根据对语境的理解来选出正确答案。
真题再现："Our students are a pretty active bunch but we found
that they didn't 67 appreciate the value of what they
did 68 the lecture hall," says Jeff Goodman, director
of careers and employability at the university. （2011年6月）
67．[A]dominantly
[B]earnestly
[C]necessarily
[D]gracefully
方法解析：该题为副词题，应关注它所修饰的动词"appreciate：欣赏，感激，在此处理解为：看重"，四个选项的意思分别是[A]dominantly：占主导地位地；[B]earnestly：真挚地；[C]necessarily：必要地；[D]gracefully：优雅地只有"[C]necessarily：必要地"可以与"appreciate：看重"搭配，因此，这道题的正确答案是：[C]necessarily：必要地
⑤介词题
题型特征：四个选项均为介词
做题方法：主要观察介词选项前后是否有单词可以与介词进行搭配
真题再现："Our students are a pretty active bunch but we found
that they didn't 67 appreciate the value of what they
did 68 the lecture hall," says Jeff Goodman, director
of careers and employability at the university.（2011年6月）
68．[A]outside
[B]along
[C]over
[D]through
方法解析：该题为介词题，应关注介词选项前后的单词是否可以与介词产生搭配，结果发现均不可以，因此，应该关注介词选项所在的整个语境"they
didn't 67 appreciate the value of what they did
68 the lecture
hall,：大学生们没有必要地看重他们在讲堂外所做的事情的价值"，因此这道题的正确答案是：[A]outside：在...外面而[B]along：沿着...；[C]over：在...上空；[D]through：穿过...内部；通过...手段
均不符合题意。
⑥逻辑关系词题
题型特征：四个选项均为可以联系前后两个句子的逻辑关系词
做题方法：先找到逻辑关系词选项所连接的前后两句话，再读懂这两句话的大意（明白两句话各自的主干就行！），最后将每个选项代入看哪个最符合前后两句话的逻辑关系即是正确答案。
真题再现：......attend four workshops on employability skills,
including interview techniques, take part in an intensive
skills-related activity 74 , crucially, write a
summary of the skills they have gained.（2011年6月）
方法解析：该题属于逻辑关系词题，应找到它所连接的两个句子，并且读懂大意，再来判断两句话之间的逻辑关系词。但当关注选项在句中的位置时发现选项后有一个单词是："crucially"：理解为"关键的是...",
由此可证明罗逻辑关系词选项前后的逻辑关系是递进关系，而四个选项中唯一能连接前后为递进关系的句子的连接词是[D]and
此处理解为"而且"，而[A]or：或者；[B]thus：因此，所以；[C]so：因此，所以 均不符合题意。
⑦搭配题
题型特征：四个选项均为词组搭配
做题方法：通过对搭配题选项所在句意的理解，并通过已积累的词组搭配，从而得出正确答案。
真题再现："We're not just interested in easily identifiable
skills," says Goodman. " 78 ,one student took the
lead in dealing with a difficult landlord......（2011年6月）
[A] For instance
[B]In
essence
[C] In contrast
[D] Of course
方法解析：该题为搭配题，四个选项的意思分别是[A]For instance：例如；[B]In
essence：本质地来说；[C]In contrast：相反地；[D]Of
course：理所当然由此看出，该题应属于逻辑关系词的题，因此，应关注它所连接的两个句子的大意分别是："We're not just
interested in easily identifiable skills," says Goodman.
"：Goodman说："我们不是只对能够被简单确认的（学生的）技能感兴趣。"和one student took the lead in
dealing with a difficult landlord and so 79
negotiation
skills.：一个学生不仅善于应对一个麻烦的房东，而且也擅长谈判的技巧。由此看出后面的句子是对前面句子的一个举例，因此，这道题的正确答案是[A]For
instance：例如。
2：复习计划：
1：完形填空部分
根据完型填空的考察内容以及考试题型,得知词汇题是重点,因此,大家在备考六级完型填空时,要主要着手于词汇的积累。但是，不能死记硬背它们的翻译，要注意去归类形近、近义词的辨析，特别是形近词的辨析，这是同学们最容易出错的地方。有关难词记不住的问题，大家大可不必担心，会认就行，而且历年以来的完型填空中的正确答案大部分都是简单词。再加之，完型填空题中选项的单词在历年以来的考试中重复率很高，所以如果大家实在没有时间去复习词汇的话，至少要将近五年来的完型填空中的每一道题里的选项都积累下来。
另外，关于大家所担心的完型填空中考语法的问题，在这里给大家吃个定心丸，就是语法题在完型填空中分量很轻，只需在备考时看看有关定语从句，名词性从句的引导词如何确定的内容就可以了。
最后关于同学们经常提到的有关词组搭配的题如何去积累的问题，我的建议是如果有足够的备考时间可以按照六级词汇首字母的顺序将所有重要的词汇的搭配都日积月累起来，这样做最大的好处就是不会有什么遗漏。但是，如果备考时间已不充裕，并且还觉得众多词组搭配很难记忆，那么建议大家在考场上遇到此类题时，靠理解词组搭配中每个单词的意思来猜测这个词组搭配的含义，特别对于四个选项中每一个选项的第一个单词都相同的话，只需明白各自第二个不同的单词的意思即可，再看这个单词是否与语境相符合。
2：改错部分
自从2007年6月正式全面实施新的考试大纲以来，改错题就再也没有出现过。因此，在备考时间不充裕的情况下，大家最好还是把重点放在完型填空部分上。而对于改错部分只要按照我在权威解析中改错部分里提到的内容去多练几篇改错题，要在考场上拿到一个不错的分数还是很有希望的。但如果同学们有足够的时间来准备这个部分的话，建议大家把主谓一致，动词时态，非谓语动词，定语从句，名词性从句，同位语从句，倒装句，虚拟语气这样的语法内容好好看看，并适当地做一些与它们相关的练习题（最好带有对每道题解析的那种）来巩固这些语法知识。
北京新东方学校
冯莉
2011年6月六级完形重点考察了以下七大题型：
①动词题：
题型特征：四个选项均为动词
做题方法：先找到动词选项在句中的施动者和受动者，再根据施动者与动词匹配或动词与受动者匹配的原则来选出正确答案。
真题再现：Those who 76 best on the sports field
can take the Sporting PluS Award which fosters employer-friendly
sports accomplishments.（2011年6月）
76. [A] perform
[B]
convey
[C] circulate
[D] formulate
方法解析：该题为动词题，应找到它的施动者"who，即those，指students"和受动者"best on
the sports
field.：在运动场上的最佳表现"，而四个选项的意思分别是[A]perform：表现；[B]convey：传输，传送；[C]circulate：循环，传播，发行；[D]formulate：构想出，规划，因此，该题的正确答案是：[A]perform：表现。
②名词题：
题型特征：四个选项均为名词，包含动名词
做题方法：找到名词选项在句中的修饰语，例如：形容词，或充当形容词作用的to do, doing,
done，或名词后的介词短语，或带有of的所属结构等，再根据修饰语与名词匹配的原则来选出正确答案。
真题再现：and encourage their less-proactive 81
to take up activities outside their academic area of
work.（2011年6月）
[A] attendants
[B] agents
[C] members
[D] peers
方法解析：该题为名词题，应关注其前面的修饰语"their
less-proactive：他们的没那么主动的，其中的they：他们，指的是active students
主动的学生们。"和其后面的修饰语"to take up activities outside their academic area
of
work.：在他们的学术之外参与活动"四个选项的意思分别是[A]attendants：参加者；[B]agents：代理人；[C]members：会员；[D]peers：同龄人
由此可得出"参与活动的动作发出者"应该也是"学生"，因此，正确答案是[D]peers：同龄人。
③形容词题
题型特征：四个选项均为形容词
做题方法：找到形容词选项在句中所修饰的名词，还是再根据修饰语与名词匹配的原则来选出最佳答案。
真题再现：Bristol PLuS aims to boost students in an
increasingly 65 jobs market by helping them acquire
work......（2011年6月）
[A]harmonious
[B]competitive
[C]resourceful
[D]prosperous
方法解析：该题为形容词题，应该关注它的修饰的名词"qualifications：资质"，四个选项的意思分别是[A]artistic：艺术的；艺术家的；[B]technical：技巧的；[C]academic：学术的；学院的；[D]interactive：互动的由于这篇文章与大学生有关，因此"qualifications：资质"应该与大学生的学术方面有关，因此，这道题的正确答案是：[C]academic：学术的；学院的。
④副词题
题型特征：四个选项均为副词
做题方法：先找到副词选项在句中所修饰的动词，再通过该动词找到其语境包括施动者和受动者，最后根据对语境的理解来选出正确答案。
真题再现："Our students are a pretty active bunch but we found
that they didn't 67 appreciate the value of what they
did 68 the lecture hall," says Jeff Goodman, director
of careers and employability at the university. （2011年6月）
67．[A]dominantly
[B]earnestly
[C]necessarily
[D]gracefully
方法解析：该题为副词题，应关注它所修饰的动词"appreciate：欣赏，感激，在此处理解为：看重"，四个选项的意思分别是[A]dominantly：占主导地位地；[B]earnestly：真挚地；[C]necessarily：必要地；[D]gracefully：优雅地只有"[C]necessarily：必要地"可以与"appreciate：看重"搭配，因此，这道题的正确答案是：[C]necessarily：必要地
⑤介词题
题型特征：四个选项均为介词
做题方法：主要观察介词选项前后是否有单词可以与介词进行搭配
真题再现："Our students are a pretty active bunch but we found
that they didn't 67 appreciate the value of what they
did 68 the lecture hall," says Jeff Goodman, director
of careers and employability at the university.（2011年6月）
68．[A]outside
[B]along
[C]over
[D]through
方法解析：该题为介词题，应关注介词选项前后的单词是否可以与介词产生搭配，结果发现均不可以，因此，应该关注介词选项所在的整个语境"they
didn't 67 appreciate the value of what they did
68 the lecture
hall,：大学生们没有必要地看重他们在讲堂外所做的事情的价值"，因此这道题的正确答案是：[A]outside：在...外面而[B]along：沿着...；[C]over：在...上空；[D]through：穿过...内部；通过...手段
均不符合题意。
⑥逻辑关系词题
题型特征：四个选项均为可以联系前后两个句子的逻辑关系词
做题方法：先找到逻辑关系词选项所连接的前后两句话，再读懂这两句话的大意（明白两句话各自的主干就行！），最后将每个选项代入看哪个最符合前后两句话的逻辑关系即是正确答案。
真题再现：......attend four workshops on employability skills,
including interview techniques, take part in an intensive
skills-related activity 74 , crucially, write a
summary of the skills they have gained.（2011年6月）
方法解析：该题属于逻辑关系词题，应找到它所连接的两个句子，并且读懂大意，再来判断两句话之间的逻辑关系词。但当关注选项在句中的位置时发现选项后有一个单词是："crucially"：理解为"关键的是...",
由此可证明罗逻辑关系词选项前后的逻辑关系是递进关系，而四个选项中唯一能连接前后为递进关系的句子的连接词是[D]and
此处理解为"而且"，而[A]or：或者；[B]thus：因此，所以；[C]so：因此，所以 均不符合题意。
⑦搭配题
题型特征：四个选项均为词组搭配
做题方法：通过对搭配题选项所在句意的理解，并通过已积累的词组搭配，从而得出正确答案。
真题再现："We're not just interested in easily identifiable
skills," says Goodman. " 78 ,one student took the
lead in dealing with a difficult landlord......（2011年6月）
[A] For instance
[B]In
essence
[C] In contrast
[D] Of course
方法解析：该题为搭配题，四个选项的意思分别是[A]For instance：例如；[B]In
essence：本质地来说；[C]In contrast：相反地；[D]Of
course：理所当然由此看出，该题应属于逻辑关系词的题，因此，应关注它所连接的两个句子的大意分别是："We're not just
interested in easily identifiable skills," says Goodman.
"：Goodman说："我们不是只对能够被简单确认的（学生的）技能感兴趣。"和one student took the lead in
dealing with a difficult landlord and so 79
negotiation
skills.：一个学生不仅善于应对一个麻烦的房东，而且也擅长谈判的技巧。由此看出后面的句子是对前面句子的一个举例，因此，这道题的正确答案是[A]For
instance：例如。
2：复习计划：
1：完形填空部分
根据完型填空的考察内容以及考试题型,得知词汇题是重点,因此,大家在备考六级完型填空时,要主要着手于词汇的积累。但是，不能死记硬背它们的翻译，要注意去归类形近、近义词的辨析，特别是形近词的辨析，这是同学们最容易出错的地方。有关难词记不住的问题，大家大可不必担心，会认就行，而且历年以来的完型填空中的正确答案大部分都是简单词。再加之，完型填空题中选项的单词在历年以来的考试中重复率很高，所以如果大家实在没有时间去复习词汇的话，至少要将近五年来的完型填空中的每一道题里的选项都积累下来。
另外，关于大家所担心的完型填空中考语法的问题，在这里给大家吃个定心丸，就是语法题在完型填空中分量很轻，只需在备考时看看有关定语从句，名词性从句的引导词如何确定的内容就可以了。
最后关于同学们经常提到的有关词组搭配的题如何去积累的问题，我的建议是如果有足够的备考时间可以按照六级词汇首字母的顺序将所有重要的词汇的搭配都日积月累起来，这样做最大的好处就是不会有什么遗漏。但是，如果备考时间已不充裕，并且还觉得众多词组搭配很难记忆，那么建议大家在考场上遇到此类题时，靠理解词组搭配中每个单词的意思来猜测这个词组搭配的含义，特别对于四个选项中每一个选项的第一个单词都相同的话，只需明白各自第二个不同的单词的意思即可，再看这个单词是否与语境相符合。
2：改错部分
自从2007年6月正式全面实施新的考试大纲以来，改错题就再也没有出现过。因此，在备考时间不充裕的情况下，大家最好还是把重点放在完型填空部分上。而对于改错部分只要按照我在权威解析中改错部分里提到的内容去多练几篇改错题，要在考场上拿到一个不错的分数还是很有希望的。但如果同学们有足够的时间来准备这个部分的话，建议大家把主谓一致，动词时态，非谓语动词，定语从句，名词性从句，同位语从句，倒装句，虚拟语气这样的语法内容好好看看，并适当地做一些与它们相关的练习题（最好带有对每道题解析的那种）来巩固这些语法知识。
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