六级考试的大纲中对语法的知识并没有提出明确的要求，近两年的六级考试也没有单独考试语法结构。但是语法仍然是大多数同学在各个题型上取得高分的主要障碍之一。因为语法已经渗透到各种题型当中去了。听力中有语法、阅读理解中也有语法，改错和词汇中的语法当然更多了。所以，要想在六级考试中取得高分，对语法绝对不能忽视。



在复习的过程中应该将基本的语法知识系统地从头理顺一遍，这看似巨大的工程实际上并不复杂。因为基本的语法知识我们早已在高中时期就已学完，只是可能在大学时期缺乏经常的练习对其有些生疏或遗忘，所以在复习的时候应该找一本附有习题以及解释说明的语法书。内容不必太详尽，起到提纲挈领的作用就可以了。一边看一边复习一边做题。原先就明白的当做是复习、巩固。不清楚的正好可以加深印象。就好像给一台机器重新上油，紧紧螺丝钉，这样才能使机器更好地运转。



由于语法知识详细地说起来非常琐碎，这里仅仅列出几个大的方面，着重讲一些常用的，以及常犯的错误，并没有展开来详尽地讲解每个小点，也无此必要。希望可以起到抛砖引玉的作用。


一、从句



从句分为定语从句、状语从句、名词性从句。其中定语从句又可以分为限制性定语从句及非限制性定语从句。在复习从句的时候要注意它们的引导词以及限制条件。


1 、在非限制性定语从句中 which 可以作主 语， as 则一般不用作主语；


2 、在状语从句中用来表示"一......就"的习惯搭配有 hardly ／ scarely ．．．， no sooner ... than


；


3 、可以引导原因状语从句的符合连词有 in that ， now that 。 seeing that ，


considering that ...等；


4 、在名词性从句中应该注意 whether 和 if 的区别。 Whether 引导的从句可以放在句首，而 if 则不行；


if 引导的从句可以有否定的形式，而 whether 从句就不行； whether 和 or not 可以连起来用，但 if 和 0r


not 就不能连用， or not 必须放在句末。


看一道 例题：


And _______fifty years ago "being employed" meant working as a


factory labour or as a farmhand ， the employee of today is


increasingly a middle class person with a substantial formal


education ， holding a professional or management job requiring


intellectual and technical skills ．


A ．


when


B ． which


C ．


as


D ． that



抛开前面的从句先不看，后面主句的意思是今天雇员越来越多地成为中产阶级，受过扎实的正规教育，担任需要智力和技能的专业工作或管理工作。从句的意思是


50 年前，被雇佣就意味着在工厂或农场里当劳力。显然前后句所表达的并非同一个概念，空格中应该填入表示让步的连词，引导从句。 when


在这里的用法比较特殊，它可以代替 although ，所以正确答案是 A 。又如： You describe the boy as


stupid ， when in fact he is very smart ．你把那个男孩说得很笨，但是实际上他非常聪明。


二、时态



英语中最常见以及常考的时态是一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、现在进行时等八种。这些时态我们几乎在每次使用英语的时候，无论是说话或者是写作，都会遇到，一般用法早已熟记于心了，复习的时候只要留心他们的一些特殊用法，这里以现在完成时和现在


( 完成 ) 进行时为例。


现在完成时的一些特殊用法：


l 、在 this is(it is)the first time that ...句型中，从句常用完成时态。如： It is


the second time he has been out with her ．


2 、 have been t0 与 have gone to


的区别。前者侧重表示经历过，说话人可能已经不在那个地方，或者已经回来了。而后者表示已经去了那里，说话的时候可能还在那里，或者在去那里的路上。


3 、用在时间或条件状语从句中，表示将来某个动作发生之前业已完成的动作，如： I ' ll go to see the film


as soon as I have finished my homework


．我一做完作业就去看电影。其中做完作业的动作在看电影动作之前完成。


4 、 when 引起的疑问句中一般不用现在完成时，因为询问者关心的是事情发生的具体时间现在 ( 完成 )


进行时除了表示正在进行的动作之外，还主要有以下的用法：


l 、与频度副词如 always ， continually ， constantly 。 forever


等状语连用，表示经常发生的，具有持续性动作的事情，或者表示不满，或者心中抱怨。如： She is always thinking 0f


others ．她总是替别人着想。


2 、与 hope 、 wonder 、 want 等词连用，表示婉转的口气，例如： I ' m wondering if


you could lend me some money ．


3 、另外还因该注意到，表示心理状态、情感、感觉、所有关系及特征等状态的动词一般不用进行时，如： smell ， taste ，


sound ， notice ， hate ， like ， love ， believe ， understand ， Want ，


seem ， appear ， contain ， see ， hear ， agree ， belong 等。


看一道 相关的例题：


The company _______a rise in salary for ages 。 but nothing has


happened yet ．


A ． is


promised


B ． has been promising


C ． is


promising


D ． promised


这个句子的意思是说公司长期以来一直答应增加工资，但依然毫无结果。句子中有时间状语 for ages


。它常与现在完成时连用，这种时态强调动作的持续性，表示现在以前的这一段时间里一直在做而且现在仍然在进行的一个动作。另外， but


以后的从句也表示了现在完成时，说明和现在有关。正确答案应该是 B ，可以和现在完成进行时连用的表示一段时间的状语还有 for a


year ， these few weeks ． since early morning ， since yesterday ，


for about two hours 等。把它们与进行时用在一起表示动作正在和一直在延续进行。


三、不定式


动词不定式是非谓语动词的重要组成部分，在六级考试中非谓语动词部分是一个重点。常跟不定式的动词有 agree, fail ，


promise ， afford ， ask ， happen ， resolve ， attempt ． hesitate,


seek, long ， threaten ， claim ， manage ， trouble ,consent, neglect,


try ， decide ， offer ， undertake ， demand ， plan ． volunteer ，


determine ， prepare ， want ， pretend ， wish ， endeavor ， proceed ，


struggle 等，在了解了加 to 的单词之后，我们来看一看在什么情况下单词 to 可以被省略。


l 、在一般助动词或者情态动词之后 to 可以被省略。


2 、在动词 make ， let ， watch ， see ...之后作宾语的时候， to 可以被省略。


3 、在 why 和 why not 之后 to 可以被省略，如： Why spend such a lot of time?


为什么花这么多时问 ? 和 Why not go right now? 为什么 不 现在去呢 ?


4 、在 had better ， had best ， would rather ， had sooner, cannot


but ， do nothing but 等结构后面 to 可以被省略。


下面 看一道 有关不定式的例题：


We sometimes imagine a desert island _______a sort of paradise ，


where the sun always shines ．


A ． to


have


B ． to be


C ．


having


D ． being


整个句子的意思是，我们有时候把荒岛想象成天堂，那里终日阳光普照。 imagine 后面常跟 to be+ 形容词 (


或者名词或反身代词 ) 结构，根据这个知识点，正确答案为 B 。


可以跟这种结构的动词还有 think ， consider ， believe ， find ， feel ， know ，


declare ， guess ， prove ， suppose 等。这个结构中的 to be 常可以省略，如： They


found him guilty ．他们发现他有罪。


四、主谓一致



在英语中，最重要的一致关系就是主谓一致了，一般来说单数主语用单数动词，复数主语用复数动词。但是主语有时候并不仅仅是简单的单数或者复数。比如说集合名词就既能当单数主语又可以作复数主语。另外如不定代词、不定式，以及从句等都能作主语，它们的单复数就不那么容易划分了，这样使用单复数动词的相应具体规则也比较多，但是这些规则基本上都离不开三个大的原则。


1 、语法一致。如： the boy plays 和 the boys play


完全符合语法上一致的原则，也可以说是基本原则。


2 、意义一致，或者是概念一致。动词的单复数取决于主语所表达的概念，而不是一味由表面的语法标记决定的。如集合名词 team


本身就有复数的意思，表示整个球队的队员们，如： The basketball team are warming up


．篮球队队员们正在做热身运动。


3 、邻近词一致的原则，也可以说是近邻原则。即动词的数要与它紧挨着的名词，或者代词的数一致。如： Mike is one of


the brightest students who have graduated from Harvard University


，在这个句子里，最靠近从句中的先行词的是 students ，而不是 one ，所以句子中的动词采用复数形式。实际上，一般用 one


of+ 复数名词时，后面的 who 引出的定语从句都是修饰复数名词，但如用 the only one of+ 复数名词时， who


引出的定语从句中的动词则应用单数形式，因为该从句修饰的是 one ．


关于主谓一致的问题，另外还有几点需要注意：


l 、当中心词为度量、距离、价格等复数名词的时候，谓语动词则采用单数形式。如： Two miles is a short


distance ．


2 、在如 many a+ 单数名词； each ... and each ...组后面，谓语动词仍然用单数形式。如： Many a


student makes the same mistake ．


3 、当主语后面跟由 with ， together with ， but ， along with ， like ． in


addition to ， as well as ， as much as ， rather than ， except


等连接的词组时，其谓语动词的形式依主语的单复数形式而定。如： Statistics as well as physics always


causes me a lot of headaches ．在这里，谓语 cause 的形式就要依据主语 statistics


，而不用考虑 as well as 后面加的另外一个名词。学科的名词都要用单数谓语动词，所以应该是


causes. 相关例题：


Every policeman and fireman _______on the alert ．


A ． have


been


B ． was


C ．


are


D ． were


这道题目的知识点正是上文中提到过的第二点，在 each ... and each ...， every ... and every ...，


no ... and no ...之后的谓语动词应该采取单数的形式，所以正确答案应该是 B ，每一个警察和火警人员都保持警戒状态。


五、情态动词


这些无人称和数的变化的动词也是经常考查的内容，对于它们的掌握除了一般用法以外，一些特殊的用法一定要牢记。


l 、 might 不是 may 的过去式而是表示一种很小的可能性。 might 如果用完成式则表示过去发生的很小的可能性。如：


You might have told me that ．


2 、作为情态动词 need 和 dare 除在 whether 和 if


引出的从句中以外，一般不能用于肯定句，只能用于否定句和疑问句，并且不采用助动词 do ，但是作为实义动词 则需要 do,


试比较


He doesn ' t need ／ dare to do it ．


He needn ' t ／ dare not to do it ．


3 、 used to 表示过去习惯的动作或者状态，即现在已经不存在了， be used to doing


则表示习惯于某种状态。


4 、 might 和 as well 连用表示建议，口气比同样表示建议的 had better


要婉转一些，两种用法后面都要跟动词原型。


5 、 ought to ， should be ， must be ／ must have been ， will be


，，用来表示论断、逻辑推理等。如： He ought to be here by now ．再如：