Unit 23 Mainly revision-91

　　Lesson 91 教学设计示例（一）

　　一、教学内容

　　　　复习表示询问，请求帮助等用语。

　　二、教具

　　　　录音机；供表演本课对话的小手提箱（或以书包代替）。

　　三、课堂教学设计

　　　　1．值日生报告。

　　　　2．参阅上课教案，对90课第二部分图画进行问答。请几位同学对照图画进行描述。

　　　　3．做本课听力练习。根据所听内容，填写109页表格。

　　　　4．打开书，学生就本课第 2部分内容中的插图进行问答，使用 What can you see...？/How many...are there in the picure？等提问方式。

　　　　教师放录音，学生跟读两至三遍。三人一组进行问答练习。数分钟后，请几组同学表演。

　　　　5．指导学生做练习册其他习题。

　　　　6．布置作业

　　　　1）练习朗读本课对话；2）完成练习册习题。

　　Lesson 91 教学设计示例（二）

　　●Teaching Objectives

　　　　1．掌握"四会"单词、词组，了解词义及用法。

　　　　2．复习"描述人物"。

　　　　3．复习有关"帮助"和"求助"的对话。

　　●Main Points

　　　　1．学会"四会"单词。

　　　　2．"询问"的习惯表达。

　　●Difficult Points

　　　　1. be going to 表示将来。

　　　　2. 事件描述。

　　● Teaching Aids

　　　　a tape-recorder, pictures

　　● Teaching Procedure

　　Step 1 Revision

　　　　1. Check the students' homework.

　　　　2. Free talk (ask and answer sonic questions) .

　　Step 2 Presentation

　　　　1. Show a picture of a woman and a box.

　　　　Let the students describe it.

　　　　2. Revise how to ask the address.

　　Step 3 Read and act

　　1. Listen to the tape and answer these questions.

　　　　Where is Wang Ling from?

　　　　Describe her box.

　　　　What's her telephone number?

　　2. Explain some phrases.

　　　　have a look at

　　　　be going to do

　　　　be full of

　　　　look like

　　　　Thank goodness!

　　Step 4 Practice

　　　　Make a similar dialogue and ask the students some questions according to the dialogue.

　　Step 5 Listen and answer

　　　　Listen to the tape. Fill in the form on Page 109.Then the teacher check the answer.

　　Step 6 Workbook

　　　　Do Ex. 2.

　　Step 7 Summary

　　　　Let the students conclude how to describe things in our life.

　　Step 8 Homework

　　　　Do Ex.3.

　　板书设计：

　　Writing on blackboard

　　Lesson 91

　　have a look at

　　be going to do

　　be full of

　　look like

　　Thank goodness!

　　Lesson 91 教学设计示例（三）

　　● Teaching aims

　　　　复习关于约定时间、谈论商店开门关门的时间

　　● Key points

　　　　星期几的表达、钟点的表达、约定见面时间

　　● Difficult points

　　　　It's time to, on的用法

　　● Teaching methods

　　　　复习法，情景演示法。

　　● Teaching aids

　　　　录音机及听力训练磁带、图片、微机、相关动画。

　　● Teaching procedures

　　Step 1 Revision

　　　　展示关于丢皮箱场景的影片，复习有关描述物品的用语。

　　Step 2 Presentation

　　　　展示动画《Talk about time.swf》Open & Closed, 先隐藏文字播放，让学生填写商店开门和关门的时间表：

　　 OPEN CLOSED

　　Mon. 9:00 a.m. 9:00 p.m.

　　Tue. 9:00 a.m. 9:00 p.m.

　　Wed. 9:00 a.m. 10:00 p.m.

　　Thu. 9:00 a.m. 8:00 p.m.

　　Fri. 9:00 a.m. 5:00 p.m.

　　Sat. 10:00 a.m. 5:30 p.m.

　　Sun. 11:30 a.m. 4:00 p.m.

　　　　再播放一遍声音，然后点击Text, 展示出文字的答案。

　　Step 3 Presentation

　　　　展示动画《Talk about time.swf》What time，然后让学生总结此对话中关于约定时间的说法，或提议约定时间的说法：

　　　　May I come on Monday evening?

　　　　How about...？

　　　　Could you come on Thursday afternoon?

　　　　What about...？

　　　　What time?

　　Step 4 Practice

　　　　Make a similar dialogue and ask the students some questions according to the dialogue.

　　Step 5 Listen and sing

　　　　Listen to the sounds of 《Talk about time.swf》song, try to follow the words and sing the song.

　　Step 6 Summary

　　　　Let the students conclude how to speak about time.

　　Step 8 Exercises

　　完成下列对话：

　　　　Mary: ____________ . Do you have a ruler?

　　　　Ann: Sorry, I have ______ruler.

　　　　Mary: So I must go ______the shop. I want a ruler.

　　　　Ann: I _____ the shop is open at this ______of day.

　　　　Mary: Yes, I think it s open.

　　　　Ann: No, look, it____________ .

　　　　Mary: Oh, dear.

　　　　Ann: Let's go and ______ Kate.

　　　　Mary: ______she have a ruler?

　　　　Ann: I think she ______ one.

　　　　Mary: OK. Let's go.

　　Answers: Excuse me; no; to; think; time; is closed; ask; Does; has