"Unit1 Where's the post office? Period I"教案分析

　　

　　教学目标：

　　1、掌握表示地点的词汇；

　　2、掌握where引导的特殊疑问句；

　　3、能够简单地描述地点方位；

　　4、能够画出简单的示意图。

　　教学向导：

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语言目标

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学习策略与思维技巧

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重点词汇

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表示地点的词汇

where引导的特殊疑问句

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个体、群体思维；

看图作答；

交换信息；

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Post office; library; hotel...

Between; on; next to；across from...

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语言结构

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语言功能

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跨学科学习

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There be句型

Where句型的问答

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询问路线

指出方位

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通过绘画激发学生学习兴趣

　　教学反思：

　　本单元的主题是方位，所以很多地点的名词是学生单词突破的重点，与学生的生活相结合，要扩充一些词汇，如学校的教学楼、操场，社区里的饭店、医院等，让学生学到的句子能够用的灵活。介词表示的方位应该讲解清楚，这样学生才能更加明确的表述各个建筑所处的位置。这些知识不能死板的传授，一定要在任务中完成，让学生不知不觉地学习目标语言。图片的展示能给学生更立体的感受，更加明确空间位置关系。运用画图的辅助形式，激发学生的兴趣，能够达到更好的效果。

　　教案点评：

　　本单元的主题是方位，地点名词是学生单词突破的重点，与学生的生活相结合，扩充一些词汇，明确的表述各个建筑所处的位置。围绕这几点设置了四个活动，利用多媒体素材，以任务型的教学模式来完成整个教学。其中图片的展示能给学生更立体的感受，更加明确空间位置关系。运用画图的辅助形式，激发学生的兴趣，能够达到更好的效果。

关键字:初一英语教案
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