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  "Unit7 Lesson26 Canada"课例分析

  一、背景说明

  随着中国与世界各国间的联系日益密切和中国综合国力的增强,人民生活水平的提高,出国学习工作生活日趋时尚和方便。加拿大,一个多员文化并存,美丽富饶,极具魅力的发达国家,毫无疑问,首当其选。

  因此,要走进加拿大,我们必须先认识加拿大,了解加拿大。

  二、教学内容

  高中英语第二册(上)第7单元第26课Canada

  三、教学目标

  借助多媒体技术的运用,让学生在学习加拿大这一课时能更感观,更直接地获取信息和接受信息,完成课文教学任务。

  通过观看光盘《认识加拿大》,让学生更多地了解加拿大和获取赴加学习,工作,生活等方面的知识。

  结合课内外所学知识,比较中国和加拿大的异同点,写一篇作文,或分析研究加拿大的政治经济,历史文化和风土人情等。或撰写一篇介绍该国的文章,也可就其某一方面写一篇专题报告(如加拿大的双语教育)。

  四、教学设计

  Step1 Warming-up and lead-in(吸引注意力,激发探究欲望)

  Show some pictures of Canada for the students to enjoy and think about the questions.

  Canada is a......country.

  Canadian people are.......

  If you have a chance to Canada, what.......

  Step2 Skimming(学习新知识,开始探究过程)

  Task1: Skim the text and do multiple choices.

  Task2: Tick out the subjects mentioned in the passage.

  Step3 Scanning

  Task1: Get the general idea of each paragraph.

  Task2: Do Wb.Ex.1.Write down some information about Canada.

  Step4 Retelling

  Task: Read the text again and try to say something about Canada.

  Step5 Listening & study

  Task1: Listen and go over the text.

  Task2: Finish Part3 & Part4, word study.

  Step6 Enjoying

  Task: Choose the favorite subjects and watch the VCD.

  Get much more information about Canada.

  Step7 Discussion(新旧知识整合,完善探究思维)

  Task: Discuss the similarities and the differences between Canada and China.

  Step8 Advice

  Task: Discuss the question and give advice.

  Topic: If I have a chance to study in Canada for a year, what advice can you give me?

  Homework:

  五、教学反思

  在课堂的教学设计中,教师一定要善于把握教材,联系学生认知实际,选择合适的内容,保护好学生的课堂热情和活力,尽可能优化创新课堂教学模式,使课堂教学真正充满生气,焕发活力,卓有成效。



关键字:初一英语教案
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