Is this your skirt?第3课时

　　 Unit 3 Is this your skirt?第3课时时间

　　 【课题】UNIT THREE IS THIS YOUR SKIRT?

　　 【教学重点】准确掌握单词及句子在四线三格中的书写。

　　 【教学难点】理解对话及书写的单词和句子的意思。

　　 【教学准备】

　　 衣物及颜色的单词卡片

　　 录音机和磁带,配套录像

　　 配套挂图

　　 动物头饰

　　 【教学过程】

　　 (一)Warm-up:

　　 教师使用上节课学生画的图画来引入对所学句型的巩固操练,Is this your skirt? Yes, it is. Is that your T-shirt? No, it's not.

　　 2、学生以小组接力赛的形式,复习巩固单词的认读和拼写。

　　 (二)Presentation:

　　 Read and write:

　　 教师播放《Color Song》,学生听后说出听到了那些颜色,教师出示表示颜色的单词,学生互相交流。

　　 教师出示配套挂图,并提示:There are so many clothes in the tree. They are very beautiful. Do you know whose clothes it is? 引导学生自己阅读,根据图画理解文意。

　　 学生通过阅读,试回答教师提出的问题,然后听录音,用模仿书中的句子的方式检验回答教师提出的问题是否正确。

　　 可采取A、B两组比赛的方式。

　　 学生看录像或听录音跟读句子,纠正语音语调。

　　 为录像配音。

　　 学生分组进行操练,佩戴头饰进行对话表演。

　　 教师让学生不看书回忆书中要求书写的单词和句子,学生说一个,教师带领书写一个,注意讲解。

　　 (三)Practice:

　　 Guessing game:

　　 教师手持多张颜色的单词卡片,任抽一张,让学生猜是什么颜色,拼读出该单词可为小组加一分。统计各组得分,奖励优胜。

　　 2、各组分别派代表二人参加书写比赛,每组同时进行接力书写颜色单词,书写最快且标准的为优胜组。

　　 (四)Extension:

　　 学生学唱歌曲:《缤纷的色彩》(《Colors》)。

　　 【板书设计】

　　 Unit 3 Is this your skirt?

　　 yellow red white blue green

　　 Is this your T-shirt?

　　 No, it's not.

　　 上述内容的四线三格书写