高中英语高一下Module 4 Unit 10 Money
Lesson 40 Advertisements说课教案

一、Teaching Goals 教学目标：
1、语言知识和技能目标
1）培养学生快速阅读和细节阅读查找信息的能力
2）培养学生学会如何用相关的形容词去描述推销广告商品的能力
3）让学生了解一些比较有名的广告语
2.情感态度目标：
通过课前和课堂上的体验、参与、实践等探究性活动，让学生学会合作、自主学习，增强学生学习的积极性和学生的自信心。
二、Teaching Important Points教学重点：
1、培养学生快速阅读和细节阅读查找信息的能力
2、如何用相关的形容词去描述推销广告商品
三、Teaching Difficult Points 教学难点
1、掌握有关广告的新单词。
2、学会运用广告里的形容词
四、课型：阅读课
五、Teaching Methods 教学方法：
1、任务型教学法
2、师范性讲授分析法
3、表格归纳法
3、问答活动教学法
六、Learning Methods 学习方法：
1、任务型学习法
2、探究性学习法
3、小组合作学习法
4、听、说、读、写信息处理整合学习法
七、Teaching Aids 教具 : Multimedia 多媒体，blackboard 黑板
八、Teaching Procedures 教学过程：
STEP1 Lead-in 导入
先给学生展示三个比较短暂而熟悉的视频广告，导入问题：
1、我们从哪里会看到这些视频？（电视上）
2、为何这些视频会被放上电视？（让人们知道那样产品，做广告……）
3、导入课文主题
STEP2 Before reading 阅读前
A game: I guess , I guess, I guess guess guess!游戏：（我猜，我猜，我猜猜猜！！！）主要通过该游戏来让学生掌握有关广告商品的新单词以及一些用来描述产品的形容词。该游戏以小组竞赛积分形式进行，目的是活跃课堂教学气氛，吸引学生的学习兴趣。
例如：mobile phone: It has no wires or cables and the signals are clear and gives you freedom . May be(￥1800-￥3300 ) ￥2650
Step3 SPEAKING 交谈
教师先示范说出对某商品进行描述的句型
Example:
I think electric toothbrushes are not very practical. It’s a little expensive……
然后，
1、先让学生说出从哪些方面去描述产品，并说出相关形容词
2、让学生随意选择一件熟悉的商品，利用提供的形容词以及参照例句进行交谈
STEP4 Fast reading: answer the questions below.带着三个简单的问题进行快速阅读
（培养学生的快速阅读获取信息的能力以及提高阅读速度和阅读技巧）
Q1: Which products are mentioned?
Q2: What’s the price of the product?
Q3:which of them do you think are real?
Name of product
Price of the product
Remote headphones

Mini camera

Special jewellery for your ears

Feline floor cleaners


STEP5 Careful reading: (group work) 细节阅读
（小组合作形式）read the text and note down the advantages of each product. (each advert has at least 3 advantages)
Reading strategies:
Facts and opinions
To find opinions, look for adjectives
(e.g. amazing/ attractive).
Facts give information which is, in theory, true.
(e.g. has an automatic focus)
在学生进行细读时先跟学生讲授如何准确找出对某事物的评价的阅读技巧，以增强他们的阅读效果。再让学生细心阅读课文内容每一个商品的介绍，并找出其各自的优点，以小组为单位进行交流讨论，记录下来。最后在全班一起总结罗列。
Remote headphones
(1)have no ;
(2)can listen to the programmes while_______
(3) can listen to the music ___ ____ ______
(4) can listen to /TV up to metres away
(5)signals glass, doors and walls
(6)______ __________sound
(7) _________value
Mini Camera
(1) no ______ than a credit card;
(2) It’s ___________and ________;
(4) easy to _____ ;
(5) has an focus and flash
(6) made from and an and______ material(7) not __________.

Special jewelry for your ears
(1) ________ ;
(2)______ in many different situations
(3) a _______ at a low price
Feline Floor Cleaners(1)made from ______ _________ material;
(2) It’s very __________;
(3) easy to ______;
(4) _______

STEP6 Advertisement Slogans Competition广告语竞赛
该活动继续以前面部分小组积分进行，以小组成员抢答形式，给出比较经典有名的英语广告语，让学生说出该广告语的中文及产品。目的是让学生检测课前布置查找相关经典英文广告语资料的情况，同时也让学生进一部去拓展新的广告语知识，活跃课堂气氛，增强学生对学习英语的兴趣和信心。例如：
11. Just do it. 只管去做。（耐克运动鞋）
12. Ask for more. 渴望无限。（百事流行鞋）
13. The taste is great. 味道好极了。（雀巢咖啡）
14. Feel the new space. 感受新境界。（三星电子）
15. Intelligence everywhere. 智慧演绎，无处不在。（摩托罗拉手机）
16. The choice of a new generation. 新一代的选择。（百事可乐）
…….
STEP7 PAIR WORK 两人互助活动
Suppose you were a seller. Choose one thing and try to sell it to your partner. Please make a dialogue.
根据学习本文的目标，要求学生两人两人进行互助活动。假设你是一位推销员，运用我们本节课所学的知识，尝试向你的同伴推销你的产品。
本环节是整节课的一个知识输出环节，目的是为了检测学生对于掌握本节课重点的效果。同时也是对本课重点内容的进行巩固与运用。
STEP 8 HOMEWORK 作业
(1)Preview the vocabulary: Adjectiv
生词表: