09年中考英语语法词汇部分预测
1. 中考英语语法词汇部分的命题形式有如下特点和发展趋势:
2009年将是全面使用二期课改新教材的学生首次参加中考,因此2009年中考语法词汇部分的几个重大变化:
1)词汇与语法部分从原来的4个大题调整为3个大题。
2)删除原先的第Ⅵ大题(选择与下列各句中划线部分内容意思相近的单词或短语)。
3)把Ⅴ大题(选择最恰当的答案)从原先的20分调整为26分。
4)把Ⅷ大题从原来的5题调整为6题。
可以看到,这次考试在语法词汇部分改革是很大的,删除了以往的词汇送分题,将分值移到了选择和改写句子上,可以说改写句子这部分是考察学生是否能够灵活运用基础知识的一部分,因此这次重大改革重点要测试学生的综合英语运用能力,剔除死记硬背的学习方法,体现了二期课改的精神。
2. 中考英语语法词汇部分的测试内容有如下特点和发展趋势:
根据考试手册,“语法与词汇”旨在考察考生的英语基础知识:注重测试考生在具体语境及日常交际中正确理解和灵活运用语法和词汇基础知识的能力。在2009年上海中考大纲新增了60个词汇和32条短语,而试卷难度分布不变,仍在0.8左右,易、中、难比例为8∶1∶1。
纵观历年中考语法部分,2009年试题应呈现四大特点:
1)基础性。
基础知识测试面广,覆盖了词法句法的基本知识点。比如:在20题选择题中,每年考的知识点几乎相同,而且一道题只考一个知识点,因此难度较低。可以说中考英语的语法测试是集中在中学英语语法最核心的部分,不会有超出中学语法范围的偏题,怪题或过难,过深,有争议的题目。
2)广泛性。
试卷兼顾了上海市现有的三套英语教材(统编,新世纪和牛津),紧扣课程标准,因此这次新增了60个词汇和32条短语。根据标准参照考试的要求,试题十分重视考核点的内容覆盖面,词汇努力体现三套教材合一的要求,同时注意处理好语言知识积累和语言能力发展之间的关系。
3)语法测试题语境化。
不难看出,近几年在中考英语尽量避免机械的句型操练的题型,而采用贴近生活,接近真实的语言测试材料,考察学生在真实语言环境中对英语的运用能力。
例如:从2006年起,在第二卷词汇与语法部分增加了一个考查语言功能的选择题,这是独立存在的一个考查语言功能的题目。
06年考察的是对道歉的回应,
- Sorry, Tommy. I’ve lost your book.
–That’s all right. I’ve got another copy.
07年考祝愿,
- Have a good day, Frank!
–Thank you. The same to you!
08年考接受帮助,
-Would you like me to bring you a cup of coffee?
–Yes, please.
再有,单项选择题在考查纯语法、词汇的基础上,更与时事,日常生活紧密相连,突出了对同学们在真实语言环境中的综合运用英语语言能力的考查和日常交际用语的考查。这点特别在2008年试卷上有所体现。
如08年42题关于汶川地震后卧龙自然保护区的8只熊猫进京的事,
After a long journey, the eight pandas from wolong safely ____A____ in Beijing.
A.arrived B. reached C. got D. came
当社会上谈论限塑令如火如荼之际,08年37题就考到了这一话题,
Plastic bags have caused serious environmental pollution, ____A____?
A. haven’t they B. have they C. don’t they D. do they
08年试卷中出现了诸如奥运火炬传递手金晶、杭州湾跨海大桥、灾区重建、禁止使用塑料袋加强环保、卧龙熊猫安全抵京、保护野生动物、助人为乐、合理饮食的健康生活、了解异国社会趣闻、名人的家庭观等内容。因此09年题材上,仍会贴近社会社会热点、现实问题。
4)试题灵活化。
可以说,中考中真正的难题不是语法考点难或者词汇难,就算题干以新颖的语境题出现,其难度也属于基础题的难度,考生完全有能力将其化繁为简。而其实真正的难题是在于其题目的灵活性,题目看似很简单,但往往考生没有把握其核心所在。
例如05年考时态,在题干中未出去明显的时间状语,但依然能解题。
Charlie can’t go with us because he _______ a professor around our company.
A. shows B. was showing C. has shown D. is showing
这样的题目就需要学生根据语境判断正确的时态。这样的测试就规避了以往看时间状语做时态题的思维模式。
再比如07年考题,
How long can I ________ this magazine?
A. borrow B. return C. buy D. keep
这题中很巧妙的运用了How long来提示所填的动词需要是延续性动词。这也打破了用完成时来考察这一知识点的单一性。
总而言之,这次考试是全面考察学生对基本语法知识和词汇的准确理解和运用上,学生需要掌握在不同的语言情景里选用恰当的语法结构和词汇,要把握中考英语语法和词汇的命题逐步转向突出基本知识,突出运用,强化情景,体现语法和词汇不脱离语言交际的总趋势。
生词表:
1. 中考英语语法词汇部分的命题形式有如下特点和发展趋势:
2009年将是全面使用二期课改新教材的学生首次参加中考,因此2009年中考语法词汇部分的几个重大变化:
1)词汇与语法部分从原来的4个大题调整为3个大题。
2)删除原先的第Ⅵ大题(选择与下列各句中划线部分内容意思相近的单词或短语)。
3)把Ⅴ大题(选择最恰当的答案)从原先的20分调整为26分。
4)把Ⅷ大题从原来的5题调整为6题。
可以看到,这次考试在语法词汇部分改革是很大的,删除了以往的词汇送分题,将分值移到了选择和改写句子上,可以说改写句子这部分是考察学生是否能够灵活运用基础知识的一部分,因此这次重大改革重点要测试学生的综合英语运用能力,剔除死记硬背的学习方法,体现了二期课改的精神。
2. 中考英语语法词汇部分的测试内容有如下特点和发展趋势:
根据考试手册,“语法与词汇”旨在考察考生的英语基础知识:注重测试考生在具体语境及日常交际中正确理解和灵活运用语法和词汇基础知识的能力。在2009年上海中考大纲新增了60个词汇和32条短语,而试卷难度分布不变,仍在0.8左右,易、中、难比例为8∶1∶1。
纵观历年中考语法部分,2009年试题应呈现四大特点:
1)基础性。
基础知识测试面广,覆盖了词法句法的基本知识点。比如:在20题选择题中,每年考的知识点几乎相同,而且一道题只考一个知识点,因此难度较低。可以说中考英语的语法测试是集中在中学英语语法最核心的部分,不会有超出中学语法范围的偏题,怪题或过难,过深,有争议的题目。
2)广泛性。
试卷兼顾了上海市现有的三套英语教材(统编,新世纪和牛津),紧扣课程标准,因此这次新增了60个词汇和32条短语。根据标准参照考试的要求,试题十分重视考核点的内容覆盖面,词汇努力体现三套教材合一的要求,同时注意处理好语言知识积累和语言能力发展之间的关系。
3)语法测试题语境化。
不难看出,近几年在中考英语尽量避免机械的句型操练的题型,而采用贴近生活,接近真实的语言测试材料,考察学生在真实语言环境中对英语的运用能力。
例如:从2006年起,在第二卷词汇与语法部分增加了一个考查语言功能的选择题,这是独立存在的一个考查语言功能的题目。
06年考察的是对道歉的回应,
- Sorry, Tommy. I’ve lost your book.
–That’s all right. I’ve got another copy.
07年考祝愿,
- Have a good day, Frank!
–Thank you. The same to you!
08年考接受帮助,
-Would you like me to bring you a cup of coffee?
–Yes, please.
再有,单项选择题在考查纯语法、词汇的基础上,更与时事,日常生活紧密相连,突出了对同学们在真实语言环境中的综合运用英语语言能力的考查和日常交际用语的考查。这点特别在2008年试卷上有所体现。
如08年42题关于汶川地震后卧龙自然保护区的8只熊猫进京的事,
After a long journey, the eight pandas from wolong safely ____A____ in Beijing.
A.arrived B. reached C. got D. came
当社会上谈论限塑令如火如荼之际,08年37题就考到了这一话题,
Plastic bags have caused serious environmental pollution, ____A____?
A. haven’t they B. have they C. don’t they D. do they
08年试卷中出现了诸如奥运火炬传递手金晶、杭州湾跨海大桥、灾区重建、禁止使用塑料袋加强环保、卧龙熊猫安全抵京、保护野生动物、助人为乐、合理饮食的健康生活、了解异国社会趣闻、名人的家庭观等内容。因此09年题材上,仍会贴近社会社会热点、现实问题。
4)试题灵活化。
可以说,中考中真正的难题不是语法考点难或者词汇难,就算题干以新颖的语境题出现,其难度也属于基础题的难度,考生完全有能力将其化繁为简。而其实真正的难题是在于其题目的灵活性,题目看似很简单,但往往考生没有把握其核心所在。
例如05年考时态,在题干中未出去明显的时间状语,但依然能解题。
Charlie can’t go with us because he _______ a professor around our company.
A. shows B. was showing C. has shown D. is showing
这样的题目就需要学生根据语境判断正确的时态。这样的测试就规避了以往看时间状语做时态题的思维模式。
再比如07年考题,
How long can I ________ this magazine?
A. borrow B. return C. buy D. keep
这题中很巧妙的运用了How long来提示所填的动词需要是延续性动词。这也打破了用完成时来考察这一知识点的单一性。
总而言之,这次考试是全面考察学生对基本语法知识和词汇的准确理解和运用上,学生需要掌握在不同的语言情景里选用恰当的语法结构和词汇,要把握中考英语语法和词汇的命题逐步转向突出基本知识,突出运用,强化情景,体现语法和词汇不脱离语言交际的总趋势。
生词表:
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