适合听觉型孩子的活动

由《学术父母与子女》（Scholastic Parent & Child） 和费雪（Fisher-Price）的早期儿童教育专家研发的。

听觉学习者喜欢重复和押韵- 所以跟她一起唱ABC字母歌。她很可能已经记了很多歌词和 童谣，而且还可以一字一句地背诵你给她读过的书 - 一些人甚至认为她能看书！她很喜欢你的声音（尤其是你给她读书或者唱歌的时候）、她自己的声音（她可能常自言自语），还有各种音乐。注意你所说的话，她通常都记得哦！

虽然听觉学习者有很强的听力技能，但是视觉和触觉刺激还是对他们很有好处。

技能： 字母和声音认知，词汇认知， 粗大和精细运动技能

用ABC字母歌找点乐趣吧。

加入少许内容，你就可以把字母歌变成一项新的能给你的孩子带来多维感官的学习体验。

很多孩子通过唱ABC字母歌来记字母表。他们喜欢一遍又一遍地背诵，一旦能唱得很好，他们会感到非常骄傲。

试试这些有趣的多感官的玩法，有助于孩子学习到更多的语言，提高听力技能。

加入韵律

在你的孩子唱字母歌的时候，教给他怎样和着拍子拍手或跺脚。或者制造些更有乐感的体验，给他一件简单的乐器，让他边唱边弹奏，要合拍。试试腕关节（或踝关节）摇铃。 其他不需要高度手部协调动作的乐器：一个三角铃，手鼓，或者玩具鼓。

让孩子看看日常物品也可以发出动听、有节奏的声音：用小棍敲木块或者箱子，或者晃动装满纽扣，铃铛或石子儿的塑料瓶子。

节奏和动作带来的声音和肌肉运动能潜在地帮孩子记住歌曲中字母的顺序。

试试不同的声音

鼓励你的孩子用不同的调子和声音来唱字母歌。他能用口哨吹出来吗？能喊出来吗？先用非常高的音，再用非常低的音唱出来？或许他可以试试用鸭子嘎嘎叫的声音，小老鼠的声音或者狗的咆哮声。 用你最傻的声音对着孩子唱出来，逗他发笑。轮流试试用傻傻的声音唱歌。

你的孩子可能喜欢刚开始试着很慢很慢唱，然后越来越快地唱歌。

声音的多功能性能提供很好的听力和语言的练习，从而打下早期阅读发育的基础。在孩子学着听说各种声音的时候， 他正在用必要的技能来区分一些最容易混淆的字母- B, D, P, 和 T!

和着拍子跳舞

让你的孩子在屋里边唱字母歌边跳舞。用一些道具来鼓舞她跳舞，比如彩条，长围巾或者一大块垂顺的面料。她能像芭蕾舞演员一样踮立脚尖吗？她能像士兵一样踩着点行进吗？她能像踢踏舞演员一样踏出咔嚓的响声吗？

看看唱唱

在孩子唱字母歌的时候，指出字母表或者字母牌上的字母，使她能把字母的形状和发音联系起来。

二重唱

唱字母歌时随时停下来，让孩子填上缺少的字母。鼓励她找出字母表或字母牌上不见的字母。

玩音乐字母

把一套大的字母牌摆成一个圆圈，从A 到Z。孩子每唱出一个字母，她都能踩到相应的卡片上。开始可以唱慢点，以后逐渐加快。

或者可以由你来唱，在某个点停下来，说"不许动!" 现在让她说出她正站在哪张卡片上。

制作一部电影

在孩子载歌载舞的时候给她录像，再回放给她看。她会很乐意听自己的歌声，欣赏自己的舞姿。

看表演

你的孩子可能会喜欢看她最爱的手偶和着字母歌的拍子唱歌跳舞。或者你可以在一个小小填充动物玩具的四肢系上丝带来做成一个简单的牵线木偶。