Module 2 English Dinner
教案设计思路
I.初读教材.
一．Theme: nglish dinner.
二．Functions: Describing finished activities with a relation to the present.
三．Target Language: Using regular verbs in the present perfect tense.
四．Vocabulary: finished, tidied, washed, cooked, traditional, chips, delicious, walked, played, watched, painted, picture, cleaned
五．IPA Symbols and Pronunciation:
六．Song: We walked and walked.
Ⅱ 深入教材：
1．本模块最主要的内容是现在完成时态，要求学生能理解现在完成时态的含义、用法、过去分词及各种句型。这些内容让学生在一个模块里完成，对学生来说有一定的困难。为解决这个困难，我对教材的课时及内容做了如下调整：
第一课时（45分钟）：学习现在完成时态
第二课时（45分钟）：Unit 1.
第三课时（25分钟）：Unit 2.
第四课时（25分钟）：Unit 3.
2.关于单词：我采用集中教学法进行单词教学，即利用早自习采用比赛的形式完成单词的教学。在课文教学中就不再进行单词教学。
3．关于字母组合的发音规则：除了学习本模块的内容外，还要复习一些已学过的发音规则。
4．关于教学法：为调动学生积极性，提高学习效率，我多采用下列方法：
1）．置疑法：提出问题，让学生带着问题听课。
2）．比赛法：学生好胜心强，为了赢得比赛，他们就必须认真听课。
3）．归纳法：引导学生观察现象，总结出一般规律。
4）．集中学习法：如单词教学等。
















第 一 课 时

Ⅰ 教 学 内 容：现在完成时态。
Ⅱ 教学重难点：现在完成时态的含义、用法、过去分词及各种句型。
1现在完成时态的含义：要求学生能正确理解其含义。
2现在完成时态的用法：要求学生能掌握其结构。
3 现在完成时态的各种句型：
1）肯定句。
2）否定句。
3）一般疑问句及其回答。
4 过去分词：要求学生能掌握其规则变化及不规则变化。
Ⅲ 教 学 目 的：能正确理解现在完成时态的含义、用法、过去分词及各种句型。Ⅳ 教 学 方法：讲解法、置疑法、集中学习法等。
Ⅴ 教 学 课 时：一节课（45分钟）
Ⅵ 教 学 准 备：小黑板。
Ⅶ 教 学 步 骤：
准备导入：
1 出示小黑板（正面），要求学生写出下列各词的过去式及汉语。
（目的：复习过去式。形式：小组比赛。各小组先交流，再派两名学生在小黑板上展示交流成果,比一比哪个组完成得又快又好, 最后师生一起评比.本节课的比赛都采用这种形式.）
1 clean( ) 2 watch( ) 3 walk( )
4 finish ( ) 5 play ( ) 6 wash ( )
7 cook ( ) 8 want( ) 9 carry ( )
10 dance ( ) 11 help ( ) 12 need ( )
13 change ( ) 14 talk ( ) 15 bump ( )
16 tidy ( ) 17 use ( ) 18 look ( )
统计评比结果.
2出示小黑板（反面），置疑:这四个句子的动作都是看电视, 但是它们之间有不同，问：它们之间有什么不同？
1）I often watch TV.
2)I am watching TV now .
3)I watched TV yesterday.
4)I have watched TV.
以上1）至3）题学生再老师的引导下能正确描述，当谈到4）题时，让学生分组讨论，同时教师板书本节课的教学内容现在完成时态。
（以下内容既是讲课内容，也是主板书内容，要求学生边听边做笔记）

活动1 （以下内容既是讲课内容，也是主板书内容，要求学生边听边做笔记）
现 在 完 成 时 态
一．概念：表示发生在过去的动作，一直延续到现在，并对现在产生一定的影响。如：I have watched TV.表示看电视这一动作发生在我们说话以前，对现在的影响是我看过电视。
二．特点：1 动作发生在过去。
2对现在产生一定的影响。
三．结构：have/has +过去分词。
四．过去分词的规则变化（同过去式一样）：（简单复习过去式）
1.构成：
1）.直接加“ed”.如：pay- payed- payed; look- looked-looked.
2）.只加“ed”. 如：please-pleased-pleased.
3）.“辅音字母＋y”结尾的词. 如：tidy-tidied.
练习（形式：比赛）写出下列各词的过去分词及汉语（第二根横线是要求写音标的，下一道练习题用）
1clean ( ) 2 want ( )
3 walk ( ) 4 play ( )
5wash ( ) 6finish ( )
7cook ( ) 8talk ( )
9carry ( ) 10dance ( )
11need ( ) 12help ( )
13change ( ) 14bump ( )
15use ( ) 16watch ( )
17climb ( ) 18paint ( )
统计评比结果.
2.读音：
1）以清辅音结尾的词，加ed后，ed发清辅音 。如：talked
2)以浊辅音、元音结尾的词，加ed后，ed发浊辅音 。如：payed; cleaned.
3)以 结尾的词，加ed后，ed发 。如：wanted.
练习（形式：比赛）题见上一道练习题
五 句型
1 肯定句：主语＋have/ has +过去分词＋其它。
如：1）Sam has played football.
2）I have cleaned the room.
2 否定句：主语＋haven’t/ hasn’t +过去分词＋其它.
如：1）The children haven’t washed their hands.
2) Daming hasn’t finished his homework.
3 一般疑问句；－Have/Has ＋主语＋过去分词＋其它？
－Yes, 主语＋ have/ has.(No, 主语＋haven’t/ hasn’t)
如：1）－Have the boys played football?
—Yes, they have.
2)－Has Daming washed clothes?
－No, he hasn’t.
练习 汉译英 （形式：比赛）
1 玲玲看了电视。 2 我们打扫了房间。
3 山姆还没有洗手。 4 我的妈妈做好了晚餐。
5 你的朋友们踢了足球吗？ 6 她们画了画吗？
统计评比结果.
学生思考、看笔记

家庭作业：英译汉。
⑴We’ve finished our homework.
⑵Have you tidied the table?
⑶ We’ve got a surprise for you, Daming.
⑷Have you washed your hands?
⑸I’ve cooked a traditional English dinner.
⑹Have you cooked Chinese food?
预习作业设计：第六模块1单元课文听3遍，并钩出不懂、不会读的句子。



生词表: