小学三年级教案第一课时

　　【课题】Unit 1 A 【课型】新授课

　　【教学目标】

　　▲1 能够听、说、读、写短语。

　　★2 能够听懂问句：How do you go to school? Usually I go to school by bike ......并能用所学动词短语替换句型"I usually... by bus .."中的关键词回答问句。

　　 3能理解并说唱Let's chant 部分的歌谣。

　　 4 能够了解 Good to know部分的内容。

　　【教材分析】

　　 本节课是本学期开学的第一课，主要让学生学习Let's learn 中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercises, usually的正确发音。我主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

　　【学生分析】

　　 学生开学后第一次上英语课，都很积极，学习热情也比较高，学生学习校园内常见事物的单词，让学生在复习中学习新知，学生兴趣很高，学习热情都比较高。

　　【教学准备】

　　教师：录音机、磁带、画有校园常见事物的词卡。

　　学生：课本。

　　【板书设计】

　　Unit 1 How do you go to school?

　　A Let's learn

　　学习过程：

style="border-right: medium none; border-top: medium none; border-left: medium none; border-bottom: medium none; border-collapse: collapse" cellspacing="0" cellpadding="0" border="1">

style="border-right: windowtext 0.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: windowtext 0.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 0.5pt solid; width: 159.5pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 0.5pt solid" valign="top" width="213"> >Teaching Courses style="border-right: windowtext 0.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: windowtext 0.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: medium none; width: 159.5pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 0.5pt solid" valign="top" width="213"> >Students Actions style="border-right: windowtext 0.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: windowtext 0.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: medium none; width: 123.2pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 0.5pt solid" valign="top" width="164"> >Design Idea style="border-right: windowtext 0.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: medium none; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 0.5pt solid; width: 159.5pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 0.5pt solid" valign="top" width="213"> style="margin-bottom: 12pt; line-height: 180%" align="left">一Warm--up
1 Let's chant
How do you go to school? style="margin-bottom: 12pt; line-height: 180%" align="left"> Usually I go to school by bike >What do you do on the weekend?
I usually go swimming.
Sometimes I climb mountains. Sometimes I go shopping.
What do you do on the weekend? I usually play the piano.
Sometimes I visit grandparents. Sometimes I watch videos.
这是课前热身的TPR活动，教师与学生一起做一遍。
【设计意图】
用Let's chant.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。
2 师生问候：
T: How are you ?
S: I'm fine.Thanks.
T:Where are you from?
S: I'm from China.
T: What's the weather like today?
S: It's fine.
【设计意图】复习旧知，巩固记忆。滚动式的复习让学生每节课都能对旧知识有所掌握。

1 教师站在黑板上的钟面前，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，然后教师提问学生：What time is it ?学生回答：It's ...教师请几名学生来演示并提问。
2 教师用旧句型提问学生：What do you do on Saturdays?以及动词短语： watch TV， read books, play style="border-right: windowtext 0.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: medium none; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: medium none; width: 159.5pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 0.5pt solid" valign="top" width="213"> style="text-indent: 24pt"> >二 Presenatation.
1 教师站在黑板上的钟面前，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，然后教师提问学生：What time is it ?学生回答：It's ...教师请几名学生来演示并提问。
2 教师用旧句型提问学生：What do you do on Saturdays?以及动词短语： watch TV， read books, play computer games等。
【设计意图】用游戏来复习时间表达方式，学生既能在轻松的氛围中得到锻炼又能激发他们的学习兴趣。
3教师借助校园分布图教授生词。Listen to the tape.
教师问：What can you hear?
学生重复，指名领读。
【设计意图】结合学校的实际情况让学生学习新授知识，学生能应用到实践练习当中。先让学生听录音，锻炼学生的听力水平。
4 教师板书教学生单词 eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.。其中要注意exercises的发音，及usually这个单词的重音。
学生分小组读，男女分读，排火车读。
。 style="border-right: windowtext 0.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: medium none; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: medium none; width: 123.2pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 0.5pt solid" valign="top" width="164"> style="text-indent: 24pt"> style="text-indent: 24pt"> style="text-indent: 24pt"> >三 Practise.
1 做Let's chant
师生一齐加上动作唱，让学生分成几个小组来加动作学唱。
【设计意图】分小组培养学生的互相学习、竞争的意识，学生让学生在放松的环境中学习。
2 做Let's start.
师生最后让学生做一做此部分，让学生写出时间，并集体纠正。
【设计意图】一系列的练习锻炼学生在实际中的运用学过句子的能力，对新知进行巩固练习，对旧知有所复习提高。
四 Homework.
1 听录音三遍，并跟读。
2 预习下一课。
3 小组做猜猜认认的游戏。

>一系列的练习锻炼学生在实际中的运用学过句子的能力，训练学生的口语表达能力，让学生能在近似与生活情境的环境中，使用英语。 >

关键字:小学三年级英语教案
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