授课时间

授课班级
五 年 级
课 题
Where Are You from？
课 型
新 授 课

教学目标
知 识 目 标
学习新单词last/first name及询问姓名的新句子。

能 力 目 标
会用英语提问对方的姓名，回答自己的姓名

情感态度、价值观
培养学生简单的与别人初次交流的能力。
教学重点
理解Last name/first name.的含义。
教学难点
中国人的姓名与英美国家姓名顺序上的区别。
教 具
图片、磁带、录音机
第 一 课 时 教 学 过 程
步 骤
教 师 活 动
学 生 活 动
活动目的
时间分配


Step 1
Warming up
Hello, boys and girls.
How are you today?
I’m very glad to see you again.
Ask some questisions
Hello, Tracy. Nice to meet you, too.


Answer these questions.
师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。通过问答为本节课的英语学习作铺垫。
Three minutes.

Step 2
Presentation
1. Words: first name,last name
2.Sentences: What’s your last/first name?
3. Listen to the tape and chant along.
Read and have a chain drill.

Chant together after the tape.
自然导入新知，通过图片理解单词和句子的意思。
Seventeen minutes

Step 3
Consolidation
1. Play a game:Pass the apple and answer the questions.
2. Listen to a rhym “What’s your last name?.”

Play the games together.

Listen and read.
游戏激发学生的学习兴趣，巩固新知，为学生朗读一篇小短文，让学生感受英语的魅力，激发学习兴趣。
Ten minutes.
Step 4
Homework
Listen to the tape about P7. Write the new words.
Say “goodbye” to teacher.
布置家庭作业，巩固复习新知识。
Five minutes.
板 书 设 计







教 学 反 思



授课时间

授课班级
五 年 级
课 题
Where Are You from？
课 型
新 授 课

教学目标
知 识 目 标
学习表示国家的新单词。

能 力 目 标
会用英语询问对方的国籍。

情感态度、价值观
培养学生交流的能力。
教学重点
China,American,the U.S.A.,Canada,Australia
教学难点
如何用英语询问对方的国籍。
教 具
图片、磁带、录音机
第 二 课 时 教 学 过 程
步 骤
教 师 活 动
学 生 活 动
活动目的
时间分配


Step 1
Warming up
Hello, boys and girls.
Nice to meet you.
Chant on page2 .
Check the learnt words.

Hello, Tracy. Nice to meet you, too.
Say the chant together.

师生亲切交谈，拉进彼此间的距离。通过歌谣激发学生学习的兴趣。
Five minutes.

Step 2
Revision
Showing the words’ cards and read, then call students to read.
Read after the teacher.
以游戏的形式复习上节课的学习内容。



Step 3
Presentation
1.Words:China,American,the U.S.A.,Canada,Australia 2.Sentences: Where are you from? I’m from…
3. Listen to the tape and chant along.
Read and have a chain drill.

Chant together after the tape.

自然导入新知，通过图片理解单词和句子的意思。
Seventeen minutes

Step 4
Consolidation
1.Play a game: Choose cards and answer the questions.
2. Listen to a rhym “Where are you from ?”

Find out the correct pair of words and say it out.
Listen and read.
巩固新知，游戏的方式让学生更加乐于参与。
Ten minutes.

Step 5
Homework
Listen to the tape about P6. Read these
words for their parents.

Say “goodbye” to teacher.
布置家庭作业，巩固复习新知识。
Five minutes.
板 书 设 计




教 学 反 思


授课时间

授课班级
五 年 级
课 题
Where Are You from？
课 型
新 授 课

教学目标
知 识 目 标
学习对话巩固所学句型。

能 力 目 标
培养学生的表达能力。

情感态度、价值观
培养师生情感之间的交流。
教学重点
表示国籍的单词。
教学难点
用所学句型提问和回答。
教 具
图片、磁带、录音机
第 三 课 时 教 学 过 程
步 骤
教 师 活 动
学 生 活 动
活动目的
时间分配


Step 1
Warming up
Hello, boys and girls.
Nice to meet you.
Chant on page 3 .生词表:

learnt [lə:nt]   learn 的过去式(分词)   (初中英语单词)