教学目标 知识目标 一、教学目标与要求 通过本单元教学,使学生继续学习定语从句的用法,并对限制性定语从句进行小结。学生应能较为熟练地运用定语从句。从本单元对话中学...
2010-06-02
教学设计方案Lesson 72 Step I Revision 1.Check the homework exercises. 2.Get some Ss t...
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教学设计方案 Lesson 71 Teaching Aims 1. Practise Indirect Speech . 2. Do the listenin...
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教学设计方案Lesson 70 Teaching Aims 1. Retell the whole story. 2. Deal with language ...
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教学设计方案Lesson 67 Teaching Aims 1.Review Lesson 66. 2.Study the present continuou...
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教学设计方案Lesson 66 Teaching Aims 1.Study the lesson to know more about milu deer. ...
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教学目标 知识目标: 通过本单元的教学,使学生了解并初步掌握现在进行时被动语态的用法。复习本单元出的表示打算和目的的用语。学习课文能应用所学语言描述麋鹿的今昔对比,使学...
2010-06-02
Lesson 62教学设计方案 Step I Lead in 教师利用图片向同学提问,如下:(可见ppt.图片) 1) What can you see in...
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Lesson 59教学设计方案 Step I Watching the video Step II Listening and answer 1)What ope...
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教学设计示例 Lesson 103 教学设计方案 Teaching Aims 1. Read the second part of the text &ldq...
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教学设计示例 Lesson 102 多媒体教学设计方案 Teaching Aims 1.Get the students to know about Bob ...
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教学目标 一、教学目标与要求 通过本单元复习,使学生熟悉在本册书中所出现的语法项目和日常交际用语。通过对课文的学习,了解鲍勃·盖尔多夫及世界上一些地区...
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教学设计 一、教材分析:第18课是一篇阅读,是17课的延续,在17课Paul说到自己的化学学得好,主要归功于他的第一位化学老师。LiLei请他讲一讲他的化学老师如何教他们化学的。...
2010-06-02