听说水平是相辅相成的有机整体,两者互为条件,互相制约,因此必须同时兼顾。除此之外,练习英语听力,应该特别注意以下几个问题: 1. 必须给自己创造一个尽量真实的语言环境 置身于一个处处可闻英语的环境,尽可能多地接受英语信号对自己听觉的
2012-12-18
听力测试在高考英语试题中占有五分之一的比重。要提高听力,在高考中出彩,掌握有效的应试技巧是十分重要的。 一、试题形式 目前高考及其他中学阶段各种考试采用的听力测试题型主要为三种:短对话、短篇以及长对话。答题形式有两种:多项选择题(M
我没有见过张全义教授。但是,打开张全义教授通过电子邮件发给我得《新闻英语——理论与实践》书稿,我彷佛回到了27年前,我在南京大学大学一年级读书的情景,想到我当时收听英语新闻广播的一个笔记本。 每天晚上9时,躲进外
这里介绍的几个方法,是经常使用的有效的听力训练方法。结合以上英语听力学习的原则,将以下方法运用到实际的学习过程中,你会发现,听力的提高是“有法可依”的! 1.跟读的方法: 这是遵循模仿的原则来使用的方法,也是
1.反复演练真题。 首先要研究真题,弄清楚往年真题考试都是那种类型,是新闻还是故事。同时,还要研究考试题的特点,哪一类问题该怎样回答,有什么固定的问答模式。 2.跟读练习。 A He went to
听力训练有什么原则呢? 三个原则是:有恒,即持之以恒;有序,循序渐进;有量,要有一定数量的听力训练。 四个字:3、6、9。什么是3?就是最好每次坚持进行至少30分钟的听力练习。6呢,一个星期,即进行至少6次的听力训练(其中五天内在校
关于听力应试方面,我们主张培养学生“抢读预测”+“五边处理法”这种眼、耳、手、口、脑并用的积极主动的应试技能。“抢读预测”即利用导言及题与题之间的间隙,提前扫视选项,预
听写是一项复杂的脑手相结合的活动。它不仅需要用耳朵去辨别声音信息,而且要求对经过耳杂输入大脑的信号进行处理,再通过手迅速准确地记录下来。实践证明,这是一项培养和测试学生语言能力的重要方法。专家证实,在短时间内;要测验出一个人的英语水平,听写
我们都知道听、说、读、写是英语中重要的四大组成部分。而听力这所以排在最前面也是有原因的。因为我们必须先听懂foreigner怎么说,我们才会说,能听懂并说出来这是学习语言最基本的要素。然后我们才会进行更高级的训练,也就是读写。因此,学好听力
在英语学习中,应努力提高听力。这样可以借助听觉,大量、快速地复习学过的单词和词组,并在此基础上扩大知识面,更多地掌握同一词的不同用法,提高阅读速度与理解能力。下面 笔者根据自己近两年的实践,与英语自学者谈谈在提高听力方面的点滴体会。 我
听力是一种领会能力。是通过不断地强化训练而形成的一种听音、辨音和听音会意的综合能力。听力是在听的练习里培养起来的。 听力难提高的原因一:发音不准确。 找一盘发音纯正的英语磁带吧,反复、认真地模仿,每天训练1-2小时,2到3周内
第一、自身准确的发音。 自身准确地道的英语(论坛)发音不能让你在听力上面无往不利,但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。 第二、听力训练方法与听力工具