在2006年考研英语大纲中，研究生英语入学考试试卷的第一部分为"英语知识运用"。为了鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在实际交际中能更准确、自如地运用语法知识，研究生英语入学考试试卷结构中 "语法结构与词汇"项目的具体题型以后将不再出现，并把"完型填空"改为"英语知识运用"，通过完型填空的形式考察考生综合运用英语语言知识的能力。

　　Ⅰ、英语知识运用(10分)
　　"英语知识运用"（完型填空）多项选择题在新大纲中规定为20题，共10分(详见表2-1)。在一篇240-280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的四个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

　　本部分主要考察考生对不同语境中规范的语言要素（包括语法结构、词汇、逻辑、上下文、文化历史背景等）的掌握程度，而且还考察考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。这种题型旨在测试考生运用所学过的语法知识和词汇以及通过上下文的逻辑关系等，进行综合填空的能力，要求考生既要有扎实的语法知识基础和丰富的词汇量，又要有较强的阅读能力。考生在这一部分进行解题时，必须灵活运用自己所掌握的所有英语知识，并且能够融汇贯通。

　　表2-1"英语知识运用"测试要点及方式

部分	为考生提供的信息	指导性语言	测试要点	题型	题目数量	计分	答题卡种类
英语知识运用（10分）	1篇文章(240～280词)	英语	词汇、语法和结构	完形填空多项选择题(四选一)	20	10	答题卡1(机器阅卷)

　　Ⅱ、英语知识运用的命题方式及其特点
　　(1)命题方式：英语知识运用是国家教委综合往年试题中词汇、语法考点部分而于考研大纲中新规定的题型，实际上仍是以完型填空为基本出题方式。主要考察考生对英语基础单词、短语和基本语法的综合运用等语言知识能力， 以及联想、推理和语感等非语言知识能力的运用。

　　以格式塔(Gestalt)心理学和心理语言学为理论基础的完型填空原是英语国家用来评估本国学生（考生）阅读文章的一种手段，现在已成为许多非英语国家用来测试本国学生综合运用语言能力的手段之一。从1986年起，我国教育部公布的《硕士研究生入学考试英语考试大纲》中正式引进了此种考试方式。此后，完型填空便成为英语考研的必考题型之一。

　　(2)按照新大纲规定，此题目满分10分，共20空，每空0.5分。它的具体出题方式为：选择难易程度适中的约240－280个左右单词的短文一篇，一般第一句不空，从第二句开始隔若干词就抽掉一个或若干个词形成一个空白处。要求考生从对应题号的四个选项中选出一个最佳答案，使原文的意思和结构合理完整。

　　(3)通过对往年完形填空命题特点的分析和对其被抽掉词的词性统计，我们可以发现其常考的语言点主要有：

　　①名词（或名词词组）；②代词（包括人称代词、关系代词等）； ③动词（四个被选答案均为不同词形或词形相近，但词义不同的动词或动词词组。）④形容词；⑤介词；⑥连词；⑦副词和词性混合题。而根据对1992-2005年的英语考研试题分析，完型填空的文章选材主要包括以下内容(见表2-2):

　　表2-2完型填空的文章选材分析

年份	选材	年份	选材
1992	太空探索	1993	建筑设计
1994	语言	1995	睡眠
1996	维生素	1997	人力资源
1998	工业革命	1999	生产安全
2000	农场经营	2001	新闻媒体
2002	互联网	2003	青少年教育
2004	青少年犯罪	2005	嗅觉

　　根据以上统计，完型填空部分文章内容选材甚广，尤以社会生活、科普和经济题材为多，希望考生能多看一些关于此类题材的文章。

　　Ⅲ 、英语知识运用对语言知识和运用能力的要求
　　英语知识运用以测试考生英语语言知识及其运用能力为目的，它主要包括对词汇语法知识和阅读理解及分析能力的测试。由于语法结构和词汇将不再作为独立的内容进行测试，我们根据最新考试大纲的要求，并结合对试卷实际内容的考察和研究，发现：

　　(1)英语语法和词汇的考察实际上已经渗透在语言知识运用、阅读理解以及作文各个题型中，尤以英语知识运用为重。近年考题中，填选实词的题目数量明显增加，很多题目都是在篇章环境下考查词义的细微区别，命题实质与以往不同。

　　(2)实际考察的语法点和词汇（或短语）主要包括：动词（动名词）的用法，虚拟语气，主谓一致，非谓语动词，各种与介词有关的搭配用法和惯用短语等。
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